<h2>Syfte</h2>
<p><span style="color: #000000; text-decoration: underline;"><span style="text-decoration: underline;"><br /></span></span><span style="color: #000000;">Undervisningen i &auml;mnet bild ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om hur bilder skapas och kan tolkas.</span><span style="color: #000000;"><br />I undervisningen ska eleverna ges m&ouml;jligheter att utveckla kunskaper om hur man framst&auml;ller och presenterar egna bilder med olika metoder, material och uttrycksformer. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar sin kreativitet och sitt intresse f&ouml;r att skapa. Den ska ocks&aring; uppmuntra eleverna att ta egna initiativ och att arbeta p&aring; ett unders&ouml;kande och probleml&ouml;sande s&auml;tt.</span><span style="color: #000000; text-decoration: underline;"><span style="text-decoration: underline;"><br /></span></span></p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Konkretisering av m&aring;l</h2>
<p><strong>Under &aring;rskursen kommer att arbeta med f&ouml;ljande m&aring;l:<br /></strong></p>
<ul>
<li>uttrycka egna upplevelser och kunskaper i bild</li>
<li>skapa bilder till en egen text (illustrera en text t ex saga eller faktatext)</li>
<li>delta i samtal om bilder t ex vad bilderna ber&auml;ttar</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">&nbsp;</h2>
<h2>S&aring; h&auml;r ska vi arbeta</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12" style="width: 903.455px;">
<p><strong>Under en bildlektionerna samt &auml;ven integrerat i svenska och tema kommer du att arbeta med:</strong></p>
<ul>
<li>framst&auml;lla bilder utifr&aring;n olika tekniker och material som t ex vaxkritor, vattenf&auml;rg och lera.</li>
<li>framst&auml;lla bilder till t ex sagor, ber&auml;ttelser och faktatexter.</li>
<li>diskutera och analysera bilder och hur bild och text kan h&ouml;ra ihop och f&ouml;rst&auml;rka varandra.</li>
<li>framst&auml;lla bilder till egna upplevelser och kunskaper.</li>
<li>titta p&aring; olika bilder och samtala om vad bilden ber&auml;ttar.</li>
</ul>
</div>
</div>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p><strong>Vi kommer att:<br /></strong></p>
<ul>
<li>koppla ihop bild med arbetsomr&aring;den inom v&aring;ra andra &auml;mnen f&ouml;r att illustrera och f&ouml;rst&auml;rka kunskaper och f&auml;rdigheter.</li>
<li>koppla ihop bild med svenska f&ouml;r att illustrera ber&auml;ttelser och sagor.</li>
<li>teckna, m&aring;la och konstruera med hj&auml;lp av olika material.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p><strong>Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</strong></p>
<ul>
<li>skapa saker/bilder&nbsp;och ber&auml;tta om dem.</li>
<li>anv&auml;nda&nbsp;bild till olika syften tex&nbsp;ritningar och f&ouml;rst&auml;rkning av en sagotext.<br /><strong><br />&nbsp;</strong></li>
</ul>

Bild

 kommunicera med bilder för att uttrycka budskap, 

 skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material, 

 undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och 

 analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner. 

 Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder. 

 Teckning, måleri, modellering och konstruktion. 

 Fotografering och överföring av bilder med hjälp av datorprogram. 

 Olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund. 

Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns. 

 Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten. 

 Informativa bilder, till exempel läroboksbilder och hur de är utformade och fungerar. 

 Historiska och samtida bilder och vad bilderna berättar, till exempel dokumentära bilder från hemorten och konstbilder. 

Bild årskurs 2

Matriser i planeringen

Uppgifter