👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Barnens önskemål och inflytande 21/22
Innehåll
Barnens önskemål och inflytande
Barnen på Linden skapar sina egna planerade aktiviteter.
Halloweenfest
|
Var är vi? Det är dags för halloween. Barnen önskar en fest |
|
Vart ska vi? Vi vill skapa förståelse för varför vi firar halloween Barnen planerar en rolig fest
|
|
Hur gör vi? Vi ska pyssla och pynta- fladermöss, väggspöken, spindelnät och spindlar, vi gör läskigt på Linden med musik, glasrutsmålningar, Festen i gympasalen- klä ut oss, ansiktsmålning, lekar, disco, Lek- äpplen i grönt vatten, zombietagen, strump-clementin, Vi vill önska skelettmat eller ögonmat från Yvonne i köket Halloweenfilm på biovilan + läskiga popcorn
Vi har inget godis, inga vapen och inga masker för ansiktet |
|
Hur blev det? Dagen och festen gick mycket bra. Vi delade idrottshallen i tre stationer. Strumpelefanter, dyka efter äpplen och hälsa på Klet-monstret. Alla aktiviteterna togs emot väl av barnen. Lagom utmanande med få instruktioner. Engagemanget och tävlingsandan drev på alla och ingen drog sig undan efter att ha fått se vad aktiviteten gick ut på. Barnen hade sedan en liten matematik-tävling som togs på stort allvar. Idrottshallen bjuder alltid in till spring och höga röster. Glädjen var stor då vi startade upp disco, dansstopp, zombie-tagen och mörkergömme. Sedan gick barnen och åt lunch. Köket hade förberett spökig mat och vi dukade festligt. Till vilan tittade vi på en film, åt popcorn och fick ansiktsmålning. Barnen berättar att dagen var lyckad, det är ju såå kul att klä ut sig och busa tillsammans! |
Rubrik
|
Var är vi? Vi implicerar barns inflytande i den dagliga verksamheten. Barnen om hur de röstar och att deras röst är viktig!
|
|
Vart ska vi? Barnen ska få en fördjupad kunskap i vad demokrati betyder samt att förskolan är deras. |
|
Hur gör vi? Barnen får komma med förslag på hur de vill att vi till exempel ska fira jul, alla hjärtans dag eller annan högtid. Sedan röstar vi om förslagen, om vi inte har möjlighet att genomföra alla önskemål. Det är även barnen som får bestämma och rösta om vad vi ska göra i idrottshallen när vi har den till vårt förfogande. Barnen får även vara delaktiga och leda uppevilan, bestämma stationer när vi har stationslek, hjälper till med dukning och andra vardagliga uppgifter.
|
|
Hur blev det? Barnen har varit väldigt involverade i verksamheten. Vi har haft allt från Nalle fest till disco till hinderbana, mörkergömme, promenad till affären och skogen. Byggt snickarverkstad och haft hjälp med dukning. Samtliga barn i barngruppen har en förståelse för vad demokrati och majoritet är. |
Rubrik
|
Var är vi? |
|
Vart ska vi? |
|
Hur gör vi? |
|
Hur blev det? |
Rubrik
|
Var är vi? |
|
Vart ska vi? |
|
Hur gör vi? |
|
Hur blev det? |
Rubrik
|
Var är vi? |
|
Vart ska vi? |
|
Hur gör vi? |
|
Hur blev det? |
Kopplingar till läroplanen
-
ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.Lpfö 18
-
självständighet och tillit till sin egen förmåga,Lpfö 18
-
förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,Lpfö 18
-
intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,Lpfö 18
-
förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, ochLpfö 18
-
förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.Lpfö 18
