Introduktionsperiod på Gulan

Under introduktionsperioden ska barnen bli förtrogen med förskolans rutiner och miljö. De ska känna trygghet och tillit att lära och leka i förskolan. Vi ska ge barnen olika valmöjligheter i miljön och låta de prova på olika upplevelser/ aktiviteter.

Mål

Att barnen ska känna trygghet, lust och nyfikenhet att lära och leka i förskolan. Vi ska stärka barn och pedagogers relationer.

Syfte

Syftet under introduktionsperioden är att barn och vuxna ska känna trygghet och tillit i förskolans rutiner och miljö. (grundverksamheten) Trygghet och tillit är grunden i allt lärande.

Undervisningsaktiviteter:

Jobba aktivt med värdegrundsarbete genom att: 

• Läsa kompisböckerna och föra samtal om hur man är en bra kompis .
• Använda oss av olika filmer på Mediawebben kopplat till värdegrunden.
• Skapande aktiviteter (kompisteckning/målning)
• Promenader i närmiljön. 
• Namnlekar, sånger och gemensamma lekar ute och inne.
• Erbjuda olika valmöjligheter i miljön och låta barnen prova olika upplevelser/ aktiviteter oberoende av ålder och kön.

Vad ska göras i vardagen i rutinsituationer och i spontant uppkomna aktiviteter, det som fångas i stunden?

• Lyfta varje enskild individ och tro på barnets egna förmåga (ex. vid påklädnng, matsituation) 
• Nyttja  tillfällen i grundverkssamheten under hela dagen för undervisning.

 Dokumentation

• Vad ska dokumenteras?

Aktiviteter som är kopplade till värdegrundsarbetet på avdelningen.

• Hur ska personalen dokumentera?

Lärloggar genom film och foto, papper/penna, observera och analysera vad barnen är intresserade av, för att sen komma fram till undervisningssituationer som ger nya utmaningar.

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
• visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet
• stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,
• aktivt inkludera ett jämställdhetsperspektiv så att alla barn får likvärdiga möjligheter till utvidgade perspektiv och val oavsett könstillhörighet, och
• samverka i arbetet med aktiva åtgärder för att förebygga diskriminering och kränkande behandling,