<h1 class="MsoNormal">F&ouml;rv&auml;ntat resultat</h1>
<p>N&auml;r vi &auml;r f&auml;rdiga med arbetsomr&aring;det f&ouml;rv&auml;ntas du kunna:</p>
<ul>
<li>Redovisa om den Eritreanska p&aring;sken&nbsp;</li>
<li>J&auml;mf&ouml;ra likheter och skillnader mellan den eritreanska och den svenska p&aring;sken</li>
<li>Beskriva hur man firar p&aring;sk i Eritrea</li>
</ul>
<p class="MsoNormal">&nbsp;</p>
<h1 class="MsoNormal">Undervisning och &ouml;vning</h1>
<p>F&ouml;r att n&aring; m&aring;let kommer vi att arbeta genom att:</p>
<ul>
<li>Ta reda p&aring; fakta om den eritreanska h&ouml;gtiden p&aring;sk och hur det firas.</li>
<li>L&auml;raren guidar eleverna att anv&auml;nda olika k&auml;llor som b&ouml;cker, fakta texter med l&auml;nkar till internet.</li>
<li>Eleverna f&aring;r anv&auml;nda sig av tankekarta och st&ouml;d ord f&ouml;r underl&auml;tta muntliga presentationer.</li>
<li>Diskutera p&aring;skfirande i olika kulturer och religioner.</li>
<li>F&ouml;rbereda inf&ouml;r den muntliga redovisning.&nbsp;</li>
</ul>
<p>Vi kommer att arbeta i detta f&ouml;r 4 veckor - (v. 13 - 16)</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>F&ouml;r att hela processen med h&ouml;gtiden p&aring;sk blir f&auml;rdig ska eleverna f&aring; jobba enskilt och i par:</p>
<ul>
<li>S&ouml;ka och sammanst&auml;lla informationen och g&ouml;ra en presentation.</li>
<li>Under temaarbete ska eleverna f&aring; diskutera och f&ouml;rklara f&ouml;r varandra.&nbsp;</li>
<li>Skriva en fakta text om h&ouml;gtiden p&aring;sk i Eritrea.</li>
</ul>
<h1>Bed&ouml;mning</h1>
<p>&nbsp;</p>
<p class="MsoNormal">Efter avslutat tema ska eleverna kunna att:</p>
<ul>
<li style="list-style-type: none;">
<ul>
<li class="MsoNormal">Ber&auml;tta vad en h&ouml;gtid &auml;r samt hur det firas i olika sammanhang.&nbsp;</li>
<li class="MsoNormal">N&auml;mna n&aring;gra h&ouml;gtider som firas d&auml;r modersm&aring;let talas.&nbsp;</li>
<li class="MsoNormal">Redovisa om den eritreanska p&aring;sken.</li>
<li class="MsoNormal">N&auml;mna n&aring;gra likheter och skillnader mellan den svenska och eritreanska p&aring;sken.</li>
<li class="MsoNormal">K&auml;nna igen en fakta text och en beskrivande text.</li>
</ul>
</li>
</ul>

Modersmål

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande, 

 reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden. 

 Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna. 

 Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans. 

 Muntliga presentationer för olika mottagare. 

 Berättande texter och poetiska texter för barn och unga i form av skönlitteratur, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor. 

 Seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas i jämförelse med svenska seder, bruk och traditioner. 

Högtiden påsk i Eritrea och Sverige TIR-MM

Matriser i planeringen

Uppgifter