Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
4
Multiplikation HT år 4
Hannaskolan, Grundskolor · Senast uppdaterad: 30 september 2021
Multiplikation är basen för mycket inom matematiken.
Konkretiserade mål
När du har arbetat med detta arbetsområde ska du kunna:
- tolka, beskriva och använda multiplikation
- visa på sambandet mellan multiplikation och addition och kunna välja det mest effektiva räknesättet i olika situationer.
- visa på sambandet mellan multiplikation och division och kunna nyttja de kunskaperna vid kontrollräkning.
- kunna multiplikationstabellerna och kunna generalisera dem att gälla olika talsorter.
Arbetssätt
Vi kommer att arbeta med på följande sätt:
- Gemensamma genomgångar och mattefilmer
- Självstudier och tillämpningsövningar i boken och på datorn
- Lösa problemlösningsuppgifter och träna huvudräkning
Bedömning
Ni kommer visa era kunskaper och förmågor....
Vid samtal
Vid kapiteltestet
Vid arbete med uppgifter i läroboken, olika arbetsblad m.m.
Läroplanskopplingar
Läroplan (1)
kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,
Syfte (5)
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
föra och följa matematiska resonemang, och
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Centralt innehåll (5)
Rationella tal och deras egenskaper.
Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
