Konkretiserade mål

När du har arbetat med detta arbetsområde ska du kunna:
- tolka, beskriva och använda multiplikation 

- visa på sambandet mellan multiplikation och addition och kunna välja det mest effektiva räknesättet i olika situationer.

- visa på sambandet mellan multiplikation och division och kunna nyttja de kunskaperna vid kontrollräkning.

- kunna multiplikationstabellerna och kunna generalisera dem att gälla olika talsorter.

Arbetssätt

Vi kommer att arbeta med på följande sätt:

• Gemensamma genomgångar och mattefilmer
• Självstudier och tillämpningsövningar i boken och på datorn
• Lösa problemlösningsuppgifter och träna huvudräkning

Bedömning

Ni kommer visa era kunskaper och förmågor....
Vid samtal
Vid kapiteltestet
Vid arbete med uppgifter i läroboken, olika arbetsblad m.m.

• Matteläxa år 4 v. 40

• kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,

  Gr lgr11
• Syfte
• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

  Ma
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

  Ma
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

  Ma
• föra och följa matematiska resonemang, och

  Ma
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

  Ma
• Centralt innehåll
• Rationella tal och deras egenskaper.

  Ma  4-6
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

  Ma  4-6
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.

  Ma  4-6
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.

  Ma  4-6
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.

  Ma  4-6