Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
4 - 5
Länna skola, Norrtälje · Senast uppdaterad: 21 september 2021
Du kanske gillar att spela spel på datorn eller på plattan. Du tänker kanske att du ska jobba som spelutvecklare då du blir äldre. Många apparater vi använder i vår vardag är programmerade att kunna göra olika uppgifter för att hjälpa oss. Hur funkar det egentligen?
Syfte
Utveckla dina förmågor att:
· Kunna formulera och lösa problem, värdera valda strategier samt att föra och följa matematiska resonemang.
· Kunna använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp.
· Kunna välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter.
Centralt innehåll
· Algebra
- Mönster i talföljder och geometriska mönster samt hur de konstrueras, beskrivs och uttrycks.
- Programmering i visuella programmeringsmiljöer. Hur algoritmer skapas och används vid programmering.
· Problemlösning
- Strategier för att lösa matematiska problem i elevnära situationer
- Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.
Hur
Du får träna på:
· Följa och skriva enkla koder
· Mönster, loopar och alternativa vägar
· Problemlösning
Vi kommer att jobba tillsammans mot tavlan.
Du kommer att få jobba självständigt / i grupp/ med en kompis.
Vi jobbar i matteboken, spelar spel, samtalar, färdighetstränar digitalt.
Kunskapskrav
· Metod
Du ska kunna välja och använda en metod för att…
- Följa och skriva enkla koder med och utan loopar och alternativa vägar
· Begrepp
Du ska förstå och kunna använda begreppen…
- Stegvisa instruktioner, mönster, kod, alternativ väg, loop
· Problemlösning, resonemang och kommunikation
Du ska kunna resonera kring, formulera och lösa problem genom att…
- Tolka koder och se mönster
Bedömning
· Läraren bedömer dig under arbetets gång.
· Du får utvärdera och självskatta dina kunskaper efter avslutat arbetsområde.
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga uppgifter