👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Konstarternas epoker och villkor ES20
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/halmstad/sturegymnasiet/halmstad_es15dtk216hishis02b/1473334698338_la_nascita_di_venere_(botticelli).jpg
Skapad 2021-09-15 18:02
i Sturegymnasiet Halmstad
unikum.net
Gymnasieskola
Historia
.jpg)
I det här avsnittet kommer du att: få fördjupad kunskap kring konstarternas epoker och förstå hur samhällsutvecklingen syns i de olika konstarternas utveckling lära känna olika konst- och kulturbegrepp ur kulturhistorien
Innehåll
Uppgifter
-
Historia 2b, kultur En kulturhistorisk fördjupning
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Tematiska fördjupningar när det gäller historiska frågeställningar av betydelse för individer, grupper och samhällen ur ett kulturhistoriskt perspektiv, till exempel idéströmningar, mentaliteter och världsbilder, konstarternas utveckling samt de skiftande kulturella formerna för kommunikation genom tiderna.His -
-
Olika konst- och kulturbegrepp i historiskt perspektiv. Möten mellan etablerad kultur och olika former av nya kulturella rörelser.His -
Matriser
Konstarternas epoker och villkor
| Det här krävs för betyget E: | Det här krävs för betyget C | Det här krävs för betyget A | |
|---|---|---|---|
|
Den historiska kontexten
|
Du redogör översiktligt för en kulturhistorisk företeelse (vad, var, när hur?)och dess betydelse för sin samtid
|
Du redogör utförligt för en kulturhistorisk företeelse (vad, var, när hur?)och dess betydelse för sin samtid
|
Du redogör utförligt och nyanserat för en kulturhistorisk företeelse (vad, var, när hur?)och dess betydelse för sin samtid
|
|
Samband mellan samhälle och kultur
|
Du redogör översiktligt för sambandet mellan samhällets utveckling och den kulturhistoriska företeelser du valt. (Ett exempel på ett sådant samband är hur kritiken mot kyrkans makt under renässansen syns i att man i konsten i allt högre grad gestaltar människan såsom mänsklig och med fokus på hennes världsliga liv.)
|
Du redogör utförligt för sambandet mellan samhällets utveckling och den kulturhistoriska företeelse du valt. (Ett exempel på ett sådant samband är hur kritiken mot kyrkans makt under renässansen syns i att man i konsten i allt högre grad gestaltar människan såsom mänsklig och med fokus på hennes världsliga liv.)
|
Du redogör utförligt och nyanserat för sambandet mellan samhällets utveckling och den kulturhistoriska företeelser du valt. (Ett exempel på ett sådant samband är hur kritiken mot kyrkans makt under renässansen syns i att man i allt högre grad gestaltar människan såsom mänsklig och med fokus på hennes världsliga liv.)
|
|
Samband med vår tid
|
Du redogör översiktligt för den kulturhistoriska företeelsens betydelse i vår tid
|
Du redogör utförligt för den kulturhistoriska företeelsens betydelse i vår tid
|
Du redogör utförligt och nyanserat för den kulturhistoriska företeelsens betydelse i vår tid
|
|
Källangivelse
|
Du anger vilka källor du har använt
|
Du anger vilka källor du har använt i en källförteckning enligt uppställda kriterier
|
|
