Prioriterade mål 2021:

· Normer och värden - Vi utformar utbildningen efter barnens intresse och behov.

· Barn delaktighet och inflytande - Vi ger barnen förutsättningar att uttrycka sina idéer, tankar och åsikter.

· Omsorg, utveckling och lärande - Vi ger barnen förutsättningar att utveckla sitt lärande med hjälp av estetiska uttrycksformer.

Syfte

Vi uppmärksammat att barnen har ett stort intresse för djur. För att följa barnens intresse, kommer vi att ta detta vidare i vår undervisning.

Undervisning

Vi delar in oss i mindre grupper där pedagogerna dramatiserar ett djur som går hinderbanan. Här kommer vi att använda nyanserat språk så som under, över, och på.

Sedan får barnen försöka dramatisera djuren och hjälpa varandra genom hinderbanan, där det även gäller att vänta på sin tur.

För att väcka diskussion och reflektion hos barnen kommer vi att filma dramatiseringen. Genom barnens tankar och åsikter kan vi se hur vi går vidare med projektet utifrån barnens intresse/behov.

Vi kommer att fokusera på djuren katt, gris, ko och häst. Där tar vi även hjälp utav TAKK (tecken som stöd), för att förstärka språket.

Barns delaktighet och inflytande

Verksamhetens mål (I)

Hur ser måluppfyllelsen ut på individnivå (barnet)?

Verksamhetens mål (P)

Hur ser måluppfyllelsen ut på pedagognivå?

Målkriterier

Vad är det vi vill se/uppnå?

Indikatorer

Vilka kännetecken visar att vi är på rätt väg?

Aktivitet

Vilka insatser/aktiviteter ska vi göra för att uppnå målen?

(förutsättningar/

undervisnings-

situationer)

Barnen ges ökade möjligheter att utvecklas och lära genom olika estetiska uttrycksformer.

Pedagogernas kunskaper inom estetiska uttrycksformer ska utvecklas.

Pedagogerna har kunskap om varje barns behov, utveckling och intressen.

Barnen uttrycker sina idéer, tankar och åsikter.

Visa på barnens olikheter i olika situationer.

Samt att allt kan vara rätt, bara olika.

Lyssnar på varandra.

Barnen visar hänsyn, samspelar och samarbetar.

Plocka fram olika saker för att se vad barnen tar sig an det.

Reflektera tillsammans med barnen, Visa bilder/filmer från undervisningen. filma/anteckna vad de uttrycker. om de inte har det verbala språket.

Vi ska vara närvarande pedagoger

Omsorg, utveckling och lärande

Verksamhetens mål (I)

Hur ser måluppfyllelsen ut på individnivå (barnet)?

Verksamhetens mål (P)

Hur ser måluppfyllelsen ut på pedagognivå?

Målkriterier

Vad är det vi vill se/uppnå?

Indikatorer

Vilka kännetecken visar att vi är på rätt väg?

Aktivitet

Vilka insatser/aktiviteter ska vi göra för att uppnå målen?

(förutsättningar/

undervisnings-

situationer)

Barnen ges ökade möjligheter att utvecklas och lära genom olika estetiska uttrycksformer.

Pedagogernas kunskaper inom estetiska uttrycksformer ska utvecklas.

Pedagogerna har kunskap om varje barns behov, utveckling och intressen.

Barnen har utvecklat sitt lärande med hjälp av estetiska uttrycksformer.

Att få uppleva att andra kompisar rör på en kompis genom “massage”. Känna trygghet i att någon kommer nära. Genom olika massage övningar.

Nyfikenhet

Lust att lära

Glädje

Trygghet i sin identitet

Känna tillit till pedagogerna.

Sjunga/ramsor/

Instrument

Grovmotorik genom rörelse i att dansa

Yogasagor

Pedagog kollar upp massagesagor, berörings alternativ.

Skapande

Normer och värden

Verksamhetens mål (I)

Hur ser måluppfyllelsen ut på individnivå (barnet)?

Verksamhetens mål (P)

Hur ser måluppfyllelsen ut på pedagognivå?

Målkriterier

Vad är det vi vill se/uppnå?

Indikatorer

Vilka kännetecken visar att vi är på rätt väg?

Aktivitet

Vilka insatser/aktiviteter ska vi göra för att uppnå målen?

(förutsättningar/

undervisnings-

situationer)

Barnen ges ökade möjligheter att utvecklas och lära genom olika estetiska uttrycksformer.

Pedagogernas kunskaper inom estetiska uttrycksformer ska utvecklas.

Pedagogerna har kunskap om varje barns behov, utveckling och intressen.

Utbildningen utformas efter barnens behov och intressen.

Hur lärde sig barnet detta?

Ta hand om sig själv och andra.

Barnen stannar i en aktivitet/lek

Bjuder in varandra i leken

Dela in barn i mindre grupper

Vi är lyhörda för deras tankar

Skapa trygghet för att utmana vidare

Vi är närvarande pedagoger

v.38 Projekt Djur

Matriser i planeringen

Uppgifter