SVAMPAR
&nbsp;
Vad ska vi arbeta med?
Syfte med detta arbetsomr&aring;de &auml;r att eleven ska bli intresserade av skog, natur, svampar och v&aring;ra &aring;rstidsv&auml;xlingar. Eleven ska f&aring; kunskap om hur svampar lever, vilken nytta de g&ouml;r och om deras livscykel. I arbetsomr&aring;det ska eleven l&auml;ra sig namnet p&aring; de vanligaste svenska svamparna och veta om de &auml;r &auml;tliga eller giftiga. Eleven ska &auml;ven k&auml;nna till delarna p&aring; svampen.
&nbsp;
Vad ska du l&auml;ra dig?
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Du ska k&auml;nna igen och n&auml;mna n&aring;gra svampar som finns i Sverige
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Du skall kunna svampens olika delar -hatt, skivor, fot, ring och strumpa.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Du ska veta att det finns giftiga och &auml;tliga svampar
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Du ska &auml;ven k&auml;nna till att svampar tillh&ouml;r en egen grupp samt enkelt kunna f&ouml;rklara vilken nytta svamparna g&ouml;r
&nbsp;
&nbsp;
Hur ska vi arbeta?
<ul style="margin-bottom: 0cm; margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm; font-size: 12pt; font-family: Calibri, sans-serif; color: #333333; background: white; vertical-align: baseline;">Vi ser p&aring; film om svampar</li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm; font-size: 12pt; font-family: Calibri, sans-serif; color: #333333; background: white; vertical-align: baseline;">Vi l&auml;r oss identifiera olika svampar</li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm; font-size: 12pt; font-family: Calibri, sans-serif; color: #333333; background: white; vertical-align: baseline;">Vi studerar och l&auml;r om svamparnas delar</li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm; font-size: 12pt; font-family: Calibri, sans-serif; color: #333333; background: white; vertical-align: baseline;">Vi&nbsp;avbildar svampar.</li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm; font-size: 12pt; font-family: Calibri, sans-serif; color: #333333; background: white; vertical-align: baseline;">Vi l&auml;ser om och skriver om svampar</li>
</ul>
&nbsp;
Hur ska du visa vad du l&auml;rt dig?
I ditt muntliga, skriftliga arbete kommer vi bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; artbest&auml;mma bland annat Kantarell, Karl Johan, vit- och r&ouml;d flugsvamp och om du vet om de &auml;r &auml;tliga eller giftiga.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ber&auml;tta om svampens delar: hatt, skivor, fot, ring och strumpa.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; presentera dina kunskaper om svampar

NO (år 1-3)

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön. 

 I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter. 

 Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

Svampar

Matriser i planeringen

Uppgifter