Syfte:&nbsp;Vi vill ge barnen m&ouml;jlighet att utveckla ett rikt spr&aring;k p&aring; m&aring;nga olika s&auml;tt under deras vistelsetid p&aring; f&ouml;rskolan.
Vad ska vi g&ouml;ra?
<ul>
<li>Vi kommer arbeta i mindre grupper f&ouml;r att ge varje barn m&ouml;jlighet att komma till tals.</li>
<li>L&auml;sa b&ouml;cker, ber&auml;ttelser. Vi kommer anv&auml;nda oss av b&aring;de fysiska b&ouml;cker samt Polyglutt</li>
<li>Sjunga</li>
<li>Rim &amp; ramsor, spr&aring;klekar, ljud samt ord &amp; meningar.</li>
<li>Ben&auml;mna/ s&auml;tta ord p&aring; det som sker under barnets dag</li>
<li>Introducera bokst&auml;ver och skriftspr&aring;k</li>
<li>Handdockor</li>
<li>Uppmuntra talet och ber&auml;ttandet i alla dess former utifr&aring;n barnets egna f&ouml;rm&aring;gor</li>
</ul>
Vi kommer erbjuda barnen m&aring;nga olika former f&ouml;r att kunna utveckla ett rikt spr&aring;k, i samlingar, vid utevistelsen samt i v&aring;ra milj&ouml;er. Vi kommer ocks&aring; st&auml;lla utforskande fr&aring;gor till barnen i projektet f&ouml;r att kunna f&ouml;ra en dialog tillsammans med dem.
Varf&ouml;r?
Vi vill st&auml;rka barnens spr&aring;kliga f&ouml;rm&aring;ga och ge dem m&ouml;jlighet att uttrycka sig p&aring; m&aring;nga olika s&auml;tt i lek och samspel tillsammans med andra.
Hur?
Genom ett lustfyllt och lekfullt l&auml;rande st&ouml;ttar vi barnens utveckling av talspr&aring;k, ordf&ouml;rr&aring;d och begrepp. Vi som pedagoger ska uppmuntra och utmana barnen medvetet utifr&aring;n deras intressen och behov f&ouml;r att stimulera deras spr&aring;kliga utveckling.
&nbsp;

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,

Hållbar utveckling med fokus på språk

Matriser i planeringen

Uppgifter