Franska steg 4 21/22

Ämne: Moderna språk - Franska 4 Kunskaper i flera språk ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala och kulturella sammanhang och att delta i ett globaliserat studie- och arbetsliv. Ämnets syfte: Undervisningen i ämnet moderna språk ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i målspråket och omvärldskunskaper. Eleverna ska ges möjlighet att utveckla en allsidig kommunikativ förmåga.

Planering steg 4  MODFRA04

 Höstterminen 2021                         lärare: Elena Rossi Johansson   MODFRA04

Lektioner på Teams förutom vissa datum som är rödmarkerade, då jag är på Bessemerskolan.

Vecka 34:

Måndag 23/8: Introduktion och presentation

Tisdag 24/8: kapitel 1 i Mais oui 4, sid. 8-10. Textläsning och uppgifter 1-4. Inlämning övning 5b sid. 13. (50-70 ord)

Vecka 35:

måndag 30/8: hörövningar 6,7 och 8 sid. 14. Övningar 9abc + 10 sid. 15 och 16. Träna på frågor/svar sid 17 i par. Kunna redovisa detta på tisdag 31/8.

Tisdag 31/8: redovisa övning sid. 17. Jobba med sid 18 + börja med texten La tragédie sid 19-21.

Vecka 36:

Måndag 6/9: fortsätta jobba med text 2. övningar i boken sid. 22-23. Inlämning övning 16b sid 23. (15 meningar)

Tisdag 7/9: övningar 17abc + 19abc + 20abc sid. 24-26

Vecka 37: måndag 13/6: MSF, text Extra sur Haïti sid. 30 (info http:// msf.fr)

Tisdag 14/9: hörövningar 21 och 22 sid. 26 + 27. Muntligt: övning 23+24 sid. 27 och 28.

Vecka 38: måndag 20/9: repetition av grammatik (présent, passé composé, complément d’objet direct)

Tisdag: skrivövning att lämna in efter lektionen.

Vecka 39: måndag 27/9 kapitel 2. text 1 sid. 34, tisdag 28/9: grammatik Konjunktiv

Vecka 40: måndag text 2 sid 44, tisdag: fortsätta med texten och göra övningar

Vecka 41:  skriva och prata om sin vardag i skolmiljö och skillnader mellan den franska och svenska skolan. Chanson sid 53. Muntlig och skriftlig bedömning.

Vecka 42: Börja eget arbete om ett franskspråkigt land.

Vecka 43: programvecka

Vecka 44: höstlov

Vecka 45: fortsätta på eget arbete

Vecka 46: eget arbete, muntlig redovisning tisdag inför de andra.

Vecka 47:  kapitel 3, Le bonheur, text sid 58-60

Vecka 48: kapitel 3, grammatik futur

Vecka 49: grammatik: konditionalis

Vecka 50: travail sur Monet, text sid 79-81, redovisning via Teams

Vecka 51: jultema, betygsprat.

 

 

 

Vårterminen 2022                     lärare: Elena Rossi Johansson + Jennie Waldenby  

Vecka 2: skolstart:  tisdag 11 januari

Vecka 3: Elena på Bessemer Prov Läsa/höra/skriva

Vecka 4 novellläsning

Vecka 5 novelläsning

vecka 6 novelläsning

vecka 7: Elena på Bessemer redovisning novell, skriftligt + muntligt

vecka 8 programvecka

vecka 9   lov

vecka 10 kapitel 5, La Bretagne

vecka 11 fortsätta kapitel 5

vecka 12 repetition

vecka 13: Elena på Bessemer,  PROV och utvärdering

vecka 14  Jennie Waldenby tillbaks, träna till NP

vecka 15 påsklov

vecka 16-17 : NP

vecka 18:

vecka 19

vecka 20

vecka 21

vecka 22

vecka 23

Undervisningen i ämnet franska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla

följande:

 

1. Förståelse av franska i tal och skrift samt förmåga att tolka innehållet.

2. Förmåga att formulera sig och kommunicera på franska i tal och skrift.

3. Förmåga att använda språkliga strategier i olika sammanhang. 

4. Förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och situationer.

5. Förmåga att diskutera och reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella

företeelser i olika sammanhang och områden där språket används. 

Kursinnehåll:

 

• Aktuella och kända ämnesområden; intressen, vardagliga situationer, aktiviteter och

händelseförlopp; relationer och etiska frågor; åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner.

• Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i sammanhang och

områden där språket används. 

Reception (höra och läsa)

 

 

• Talat språk, även med viss regional och social färgning, och olika typer av texter.

• Samtal och sammanhängande talat språk, till exempel dialoger och intervjuer.

• Skönlitteratur , berättelser, filmer, sånger och dikter.

• Sakprosa av olika slag, till exempel reportage.

• Strategier för att uppfatta detaljer och förstå sammanhang.

• Olika sätt att söka, välja och värdera innehållet i texter och talat språk.

• Språkliga företeelser, till exempel uttal, intonation, grammatiska strukturer och satsbyggnad

samt ord med olika stilvärde och fasta språkliga uttryck.

• Hur texter och talat språk kan varieras för olika syften och sammanhang.

• Hur sammanbindande ord och andra uttryck används för att skapa struktur och språkligt

sammanhängande helheter. 

Produktion och interaktion

 

 

• Instruktioner, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift. Samtal,

diskussion och argumentation för kommunikation och kontakt i olika situationer.

• Strategier för att lösa språkliga problem, till exempel med hjälp av omformuleringar, frågor

och förklaringar.

• Strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal, till exempel genom att ge bekräftelse, ställa följdfrågor och ta initiativ.

• Språklig säkerhet när det gäller till exempel uttal, intonation, fasta språkliga uttryck och

satsbyggnad. Variation och tydlighet.

• Bearbetning av egna och andras muntliga och skriftliga framställningar för att variera,

tydliggöra, precisera och anpassa.

 

Uppgifter

Inventions et découvertes

Läs igenom kapitel 3 i boken som handlar om uppfinningar. (Ordlista finns på s.235)

Välj ut en uppfinning att fördjupa er i och berätta kort om denna på franska med egna ord! Svara på följande frågor:

- Quelle invention as-tu choisi?

- On l’utilise pour faire quoi?

- Quand as-t-elle été inventé? (Histoire)

- Qu’est-ce que tu pense de cette invention?

- Si tu pourrais inventer quelque chose, qu’est-ce que tu voudrais faire?

Bonne chance! 😊