Du ska få förutsättningar att utveckla:

- din förmåga att läsa och förstå skönlitteratur och andra texter.

Undervisningens innehåll

Du kommer att få undervisning om:

- alla bokstavsljuden.

- hur man ljudar ihop bokstävernas ljud till ord och meningar.

- ordbilder, så att du kan lära dig att känna igen dem utan att läsa.

- hur du kan göra för att först det du läser.

Arbetssätt

Du kommer att få:

- träna ljudnings- och lästeknik i helklass och enskilt.

- läsa olika typer av texter både högt och tyst.

- samtala om olika typer av texter.

- arbeta med läsförståelse  (läsfixarna).

- lyssna på högläsning.

- arbeta med ASL (att skriva sig till läsning), där du skriver texter tillsammans med en kompis som du sedan använder när du lästränar.

Bedömning

Du ska kunna:

- läsa en text liknande den i du brukar läsa i din läsebok (både genom att ljuda och att läsa av orden snabbt och direkt).

- upptäcka om det uppstår problem med läsningen och då pröva att läsa om.

- återberätta en för dig viktig del i det du läst.

- samtala om det du läst och jämföra med vad du själv varit med om.

Underlag för bedömning

- Skolverkets bedömningsstöd

- När du läser dina texter på ASL-lektionerna

- Läsläxan som du läser upp i skolan

- Våra textsamtal

Återkoppling

- Återkoppling ges muntligt under terminen.

- Återkoppling ges också i samband med att du får byta läsprick.

Elevinflytande

Du får möjlighet att läsa ord och texter som är bekanta för dig eftersom du lästränar på det du själv har skrivit. Du har själv bestämt innehåll och mängd.

• Centralt innehåll
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

  Sv  1-3
• Sambandet mellan ljud och bokstav.

  Sv  1-3