A person I admire

Skapad 2021-09-21 09:23 i ANDERSTORPSGYMNASIET Skellefteå GY/VUX

Gymnasieskola Engelska

Is there someone you admire, as a person or for the achievements? Write a short biography of that person and tell us about him/her.

We read two texts about celebrities and famous people that we discuss and learn from. We will also do a listening exercise on the same topic.

You choose a person that you admire and present him/her to the class.

You hand in a short written biography about that person to me after your presentation.

Good luck!

Syfte
Förmåga att formulera sig och kommunicera på engelska i tal och skrift.

Eng
Centralt innehåll
Muntlig och skriftlig produktion och interaktion av olika slag, även i mer formella sammanhang, där eleverna instruerar, berättar, sammanfattar, förklarar, kommenterar, värderar, motiverar sina åsikter, diskuterar och argumenterar.

Eng -
Kunskapskrav
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig varierat, tydligt, sammanhängande och strukturerat. Eleven kan även formulera sig med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation. Eleven bearbetar, och gör välgrundade och nyanserade förbättringar av, egna framställningar.

Eng A
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt, sammanhängande och relativt strukturerat. Eleven kan även formulera sig med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation. Eleven bearbetar, och gör välgrundade förbättringar av, egna framställningar.

Eng C
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande. Eleven kan formulera sig med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation. Eleven bearbetar, och gör förbättringar av, egna framställningar.

Eng E

	E	C	A
Rubrik 1
Uttryck	I muntlig framställning i olika, även mer formella, sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med visst flyt.	I muntlig framställning i olika, även mer formella, sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt.	I muntlig framställning i olika, även mer formella, sammanhang uttrycker sig eleven tydligt, relativt ledigt och med flyt.
Anpassning	Eleven uttrycker sig med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.	Eleven uttrycker sig med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.	Eleven uttrycker sig med anpassning till syfte, mottagare och situation.
Strategier	Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktionen.	Eleven kan välja och använda fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.	Eleven kan välja och använda väl fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen och för den framåt på ett konstruktivt sätt.

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet