<h2>Arbetsomr&aring;de&nbsp;&nbsp;</h2>
<p><strong>Rubrik p&aring; arbetsomr&aring;de</strong></p>
<h2>Syfte och centralt inneh&aring;ll fr&aring;n kursplanen i Modersm&aring;l</h2>
<p><strong>Koppla det syfte och centrala inneh&aring;ll som ni ska arbeta under detta arbetsomr&aring;de.</strong></p>
<h2>Konkretiserade m&aring;l f&ouml;r eleven</h2>
<p>* Du ska kunna arbeta med l&auml;sstrategier f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; och tolka fakta texter.</p>
<p>* Du ska kunna samarbeta med kurskamrater och vara aktivt i klassrummet (st&auml;lla fr&aring;gor, diskutera, vara aktiv lyssnare).</p>
<p>* Du ska kunna skriva texter, analyserar, resonerar, kritiserar och v&auml;lja/best&auml;mma vilka &auml;r viktigaste informationen kring fakta texter.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;*Du ska kunna analysera, &ouml;vers&auml;tta och diskutera kring n&aring;gra begrepp som finns i faktatexter och sk&ouml;nlitteratur.&nbsp;&nbsp;</p>
<p>* Du ska kunna l&auml;sa en sk&ouml;nlitteratur bok p&aring; albanska. Varje vecka har ni som uppgift att l&auml;sa en kapitel och sedan att redovisa och skriva om den i klassrummet.</p>
<p>* Du ska kunna diskutera, argumentera, motargumentera, motivera om olika tema som vi ska l&auml;ra i klassrummet.</p>
<h2>Undervisning och arbetsmetoder</h2>
<p>* Arbeta i par / grupp</p>
<p>* Tittar korta filmer, bilder som kopplar med tema</p>
<p>* Diskuterar och f&ouml;rklarar betydelse av n&aring;gon ord, begrepp eller kring teman.&nbsp;</p>
<p>* &Ouml;va p&aring; att t&auml;nka kritiskt och tolka p&aring; olika texter och diskutera.&nbsp;</p>
<p>* &Ouml;va p&aring; presentationen</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Eleven har uppn&aring;tt m&aring;len n&auml;r....</h2>
<p>* Vara aktivt i klassrummet (diskutera, samarbeta, st&auml;lla fr&aring;gor, kritisera)</p>
<p>* Kan l&auml;sa flytande och tolka , reflektera om faktatexter, sk&ouml;nlitteratur och j&auml;mf&ouml;ra med svenska spr&aring;ket&nbsp;&nbsp;</p>
<p>* L&auml;sa boken och redovisa den i klassrummet.&nbsp;&nbsp;</p>

Modersmål

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, 

 läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och 

 Lässtrategier för att förstå och tolka skönlitterära texter. Att utläsa texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna. 

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar. 

 Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse. 

 Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare. 

 Skönlitteratur för ungdomar och vuxna, lyrik, dramatik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Skönlitteratur som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor. 

 Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar och arbetsbeskrivningar. Texternas innehåll, typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp. 

 Översättning av och jämförelser mellan texter på modersmålet och på svenska. 

 Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. Bildspråk och idiomatiska uttryck. 

Pedagogisk Planering HT 2021

Matriser i planeringen

Uppgifter