Cykeln - åk 8 HT 2021

Inom detta område kommer vi att undersöka cykeln som en teknisk lösning och hur en cykel även kan ses som ett tekniskt system. Dessutom kommer vi att undersöka vilka drivkrafter som legat bakom cykelns utveckling och hur cykeln har påverkat oss människor och vår miljö.

  Innehåll:

• Vi kommer att undersöka cykeln som en teknisk lösning och som ett tekniskt system.
• Vi kommer även att diskutera vilka material som kan användas till en cykel och vilka för- och nackdelar som finns med de olika materialen.
• Vi kommer att undersöka cykelns utveckling genom historien och vilka drivkrafter som legat bakom.
• Slutligen kommer vi att diskutera cykelns inverkan på oss människor, vårt samhälle och vår miljö.

Material

• Powerpoint cykeln
• Cykel på Wikipedia
• Film: Så funkar en cykel
• Film: Evas funkarprogram om cykeln
• Powerpoint teknisk utveckling
• SO-rummet: cyklingens historia
• Cykelns historia
• Film: The evolution of the bicycle

Tid:

•   Vecka 40-47

Bedömning:

• Svar på instuderingsfrågor alternativt text om cykeln som tekniskt system
• Arbete om cykelns utveckling genom historien samt vilka drivkrafter som påverkat cykelns utveckling

Begrepp:

• Tekniskt system
• Teknisk lösning
• Styrsystem
• Bromssystem
• Kraftöverföring
• Hjul
• Ram
• Framgaffel
• Stötdämpare
• Sadel
• Skärmar
• Pakethållare
• Lampor
• Ringklocka
• Reflex
• Pedal
• Vevarm
• Vevparti
• Kedja
• Växel
• Kuggar
• Fotbroms
• Handbroms
• Vajrar
• Hydraulik
• Fälgbroms
• Skivbroms
• Friktion
• Elcykel
• Batteri
• Behov
• Lösa problem
• Stegvis utveckling
• Drivkraft

Grovplanering:

Lektion 1: Introduktion av planering och uppgifter. Genomgång: Powerpoint och eventuella länkar/filmer. Uppstart av uppgifter: Instuderingsfrågor eller faktatext.

Lektion 2: Arbete med faktainsamling samt arbete med uppgift om cykeln som tekniskt system alternativt svara på instuderingsfrågor.

Lektion 3: Arbete med samt inlämning av uppgift: Cykeln som tekniskt system. 

Lektion 4: Genomgång: teknisk utveckling. Uppstart av uppgift om cykelns utveckling. Arbete med faktainsamling.

Lektion 5: Faktainsamling samt arbete med text eller presentation eller manus.

Lektion 6: Arbete med samt inlämning av uppgift: Cykelns utveckling

 

 

Uppgifter

Cykeln som tekniskt system

I denna bedömningsppgift har ni två alternativ:

A) Besvara frågorna nedan med hjälp av powerpointen samt övriga länkar och lämna in svaren i ett Word-dokument i denna uppgift.

1. Vad är ett tekniskt system? Ge exempel på några tekniska system.
2. Vilken huvudsaklig funktion har en cykel?
3. Vilka andra funktioner kan en cykel ha?
4. Vilka olika typer av cyklar finns det?
5. Vilka olika delsystem finns det på en cykel?
6. Vilka olika typer av bromsar kan det finnas på en cykel? Hur fungerar de?
7. Beskriv kortfattat hur kraftöverföringen sker på en cykel.
8. Vad är fördelen med en elcykel jämfört med en vanlig cykel?
9. Vilka övriga delar/system finns det på en cykel förutom de som berör styrning, bromsning och kraftöverföring?
10. Vilka olika material kan en cykel vara uppbyggd av? Vad finns det för för- och nackdelar med de olika materialen?
    

B) Skriv en text på ca en A4-sida i Word där du beskriver cykeln som ett tekniskt system. Du kan använda frågorna ovan som stöd men tanken är att du ska skriva en faktatext. I texten skall du beskriva och förklara hur en cykel är uppbyggd och hur den fungerar, där du fördjupar dig i ett av delsystemen på cykel (till exempel bromsarna eller kraftöverföringen) och jämför ett par olika lösningar. Du ska även diskutera vilka olika material cykel kan vara bygd av och vilka för- och nackdelar som finns med de olika materialen.

Lycka till!

Cykelns utveckling

Syftet med arbetet är att du ska få förståelse för cykelns historiska utveckling, sambandet mellan teknisk utveckling och vetenskapliga framsteg och hur cykeln som teknisk lösning påverkat och påverkar utvecklingen i samhället.

Du redovisar det du lärt i en text, en pod eller en power point

1. Börja med att söka information (ta hjälp av källorna i planeringen). Följande skall vara med i ert arbete:

• kort beskrivning hur cykeln sett ut genom historien
• vilka drivkrafter har påverkat utvecklingen av cykeln?
• ge exempel på hur någon del av cykeln utvecklats genom historien, tex hjul, ram, bromsar eller sadel och hur materialval och utformning gjorts för att delen skall fungera så bra som möjligt.
• hur har cykeln påverkat människors liv? (nya intryck och upplevelser, arbete, träning/fritid)
• om användningen av cyklar påverkar män och kvinnor på olika sätt?
• hur användningen av cyklar påverkat samhället vi lever i? (lagar, regler, infrastruktur)
• Vilken påverkan har cykeln haft på miljön? (tillverkning, användning, återvinning, återanvändning)