Miniröris

Nu i vår kommer vi en gång i veckan att köra ett miniröris-pass ute på gården. Vi kommer att fortsätta med miniröris 7 som vi använt oss av under hösten i lekhallen.

Bakgrund:

Under hösten hade vi en barngrupp på 17 barn som hade Miniröris tillsammans inne i lekhallen. Vi startade med Miniröris 5 och gick igenom varje rörelse i sångerna innan vi så småningom körde hela passet. När vi sedan gick över till Miniröris 7 körde vi passet rakt av men stannade till när jag märkte att någon rörelse var lite knepig, många av rörelserna upprepas från tidigare pass så de är bekanta för barnen. 

Mål & syfte:

Miniröris från Friskis & Svettis är en lagom blandning av pulshöjande övningar och samtidigt lugna & långsamma rörelser. När vi kör ett pass får vi träna på samarbete i olika övningar, vi tränar koordination & balans samt att vi får träning i att lyssna och ta instruktioner. Det ingår även delar när det är mer fritt och vi kan dansa loss och slappna av tillsammans. När vi tränar och har kul tillsammans växer också gruppgemenskapen. 

Metod:

Varje onsdag kommer vi att gå ut efter samlingen och köra miniröris utomhus då vi i vår möblerat lekhallen som en avdelning och det blir för omständligt att flytta om alla möbler. Vi kommer att fortsätta att använda oss av miniröris 7 då barnen känner till den bra och den fungerar bra att göra utomhus på gräsmattan. Det kan hända att det kommer fler barn och vill delta när de hör musiken men vi tänker att det bara är roligt om vi är fler som kör. 

Vi är två pedagoger som deltar i aktiviteten så vi delar upp ansvaret mellan oss. En pedagog leder passet och instruerar rörelserna medan den andra pedagogen har mer ansvar för barngruppen och kan hjälpa till att stödja om det är något barn som får svårt med vissa rörelser.

Dokumentation:

Vi dokumenterar inte Miniröris enskilt utan inkluderar det i vårt veckobrev som vi skriver på fredagar.

Utvärdering:

Sker på utvärderingsdagen i juni. Sker även delvis under terminens gång men inte i skriftlig form.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• utmanas och stimuleras i sin motoriska, sociala, emotionella och kognitiva utveckling,