Teknik åk3 Period 1

Vad är teknik? Vi ska ta reda på vad teknik är och vad det betyder för oss människor. Vi ska ta reda på hur tekniken har förändrats.

 

Övergripande syfte från Läroplanen:

I vår tid ställs allt högre krav på tekniskt kunnande i vardags- och arbetslivet och många av dagens samhällsfrågor och politiska beslut rymmer inslag av teknik. För att förstå teknikens roll för individen, samhället och miljön behöver den teknik som omger oss göras synlig och begriplig.

Undervisning/arbetssätt - Så här kommer vi att arbeta:

• läsa texter och se filmer om teknik i vardagen
• Diskutera hur människans behov av teknik har ändrats med tiden.
• Skapa teknik som varit viktig genom historien

Bedömning - dessa förmågor kommer att bedömas:

• dokumentation i form av svar på textfrågor och bilder du ritar
• dina konstruktioner som du utför på lektionstid
• om du kan använda enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar
• din aktivitet på lektionerna

Elevens delaktighet och inflytande -

Eleverna har möjlighet att önska om de vill lära sig om någon specifik teknisk uppfinning.

Eleverna får möjlighet att i slutet utvärdera arbetsområdet.

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Centralt innehåll

• Några vanliga tekniska lösningar där människan härmat naturen, till exempel den kupade handen som förebild för förvaringskärl.
• Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas.
• Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.
• Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.
• Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid.

Kriterier

• Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.
• Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang dels kring hur några föremål eller tekniska system i samhället har förändrats över tid och dels kring tekniska lösningars fördelar och nackdelar för individ, samhälle och miljö.