<h2>Syfte</h2>
<p>Syftet med GOTD &auml;r att ta till vara, v&auml;cka och underh&aring;lla elevernas nyfikenhet och lust att l&auml;ra.&nbsp;</p>
<h2>Konkretisering av m&aring;l</h2>
<p>Mikrolektionerna varierar stort n&auml;r det g&auml;ller &auml;mne. Lektionerna kommer att behandla till exempel k&auml;nda personer, vilka har eller haft betydelse f&ouml;r samtid och nutid. H&auml;ndelser som p&aring;verkat och p&aring;verkar oss, platser i v&auml;rlden och mycket mer och dessa &auml;mnen kan kopplas till det centrala inneh&aring;llet i respektive kursplan. Lektionerna bidrar i till att eleven i flera av skolans &auml;mnen utvecklar sina f&ouml;rm&aring;gor, till exempel att hantera information, kommunicera, analysera och utveckla sin metakognitiva och sin begreppsliga f&ouml;rm&aring;ga.</p>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p style="font-size: 14.4px; display: inline !important;">Inf&ouml;r varje mikrolektion f&aring;r eleverna&nbsp;en ledtr&aring;d som kan hj&auml;lpa dem att lista ut kommande GOTD.</p>
<p style="font-size: 14.4px;">L&auml;rarna ber&auml;ttar, med st&ouml;d av bilder och/eller film samt text, om ett &auml;mne (en &rdquo;grej&rdquo;). Eleverna skriver och klistrar in bild vid ett senare tillf&auml;lle de fakta vi gemensamt kommit ih&aring;g och antecknat ex. ledtr&aring;d, rubrik, nummer, basfakta; n&auml;r, var, varf&ouml;r.<br />Eleverna har den&nbsp;st&aring;ende&nbsp;l&auml;xan att varje g&aring;ng ber&auml;tta om "grejen" hemma f&ouml;r repetition och f&ouml;r att bef&auml;sta sina kunskaper.</p>
<ul>
<li>gemensamma genomg&aring;ngar</li>
<li>korta anteckningar g&ouml;rs gemensamt</li>
<li>repetition av inneh&aring;ll sker under tid</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Mikrolektionerna bed&ouml;ms inte, men dessa bidrar till att flera av skolans &auml;mnen kan kopplas ihop i ett n&auml;tverk, d&auml;r elevernas analysf&ouml;rm&aring;ga, f&ouml;rm&aring;ga till att hantera information, kommunikation, f&ouml;rm&aring;ga till att f&ouml;rst&aring; begrepp utvecklas. Dessa f&ouml;rm&aring;gor bed&ouml;ms i respektive &auml;mne.</p>

SO (år 1-3)

Svenska

NO (år 1-3)

Med ett ämnesövergripande arbetssätt arbetar vi med allmänbildning genom mikrolektioner. De kallas för "Grej Of The Day" eller "GOTD".

förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,

förmåga att ställa frågor till historiska källor samt att tolka, kritiskt granska och värdera dessa, och

förmåga att reflektera över hur historia kan brukas i olika sammanhang och för olika syften.

förmåga att resonera om etik, moraliska frågor och livsfrågor utifrån olika perspektiv.

förmåga att analysera samhällsfrågor ur olika perspektiv och kritiskt granska hur de framställs i olika källor.

Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkliga strukturer och normer. Grundläggande skrivregler, med gemener och versaler, de vanligaste skiljetecknen samt stavning av vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Att lyssna aktivt och återberätta viktiga delar av ett innehåll.

Texter som kombinerar ord och bild samt texter i digitala miljöer för barn.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel grafiska modeller.

Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

Skildringar av människors levnadsvillkor förr i tiden, till exempel i barnlitteratur, sånger och filmer. Minnen berättade av människor som lever nu.

Samtal om och reflektion över moraliska frågor och livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel kamratskap, könsroller och döden.

Samtal om och reflektion över normer och regler i elevens livsmiljöer, däribland i skolan och i digitala miljöer.

Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.

Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.

Norden befolkas. Människors levnadsvillkor under nordisk stenålder, bronsålder och järnålder.

Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörder.

Mänskliga rättigheter inklusive alla människors lika värde och barnets rättigheter i enlighet med FN:s konvention om barnets rättigheter (barnkonventionen).

Aktuella samhällsfrågor i olika medier.

Grej Of The Day (GOTD) F-3

Matriser i planeringen

Uppgifter