👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Våra kroppar, känslor och tankar under puberteten.

Skapad 2021-09-27 08:35 i Hagbyskolan Linköping
Grundskola 6 Biologi
I detta arbetsområde kommer vi att ta reda på vad som händer i puberteten. Vad menas med identitet och sexualitet? Vad är samtycke? Hur fungerar våra könsorgan och fortplantningen? Varför går humöret upp och ner? Varför svettas man mer och får finnar? Varför får tjejer mens? Vad är en utlösning?

Innehåll

Målet med arbetsområdet

Du ska lära dig om vad som händer i era kroppar under puberteten, identiteten och sexualiteten, delarna i våra könsorgan och hur vi fortplantar oss. 

 

Ord och begrepp

Sexualitet, pubertet, identitet, samtycke, normer, kärlek, menstruation, spermier, samtycke, målbrott

Mannens könsorgan; sädesledare, sädesblåsa, urinrör, penis, testikel, ollon, förhud, prostata

Kvinnans könsorgan; äggstockar, äggledare, livmoder, livmodertapp, slida, blygdläppar, klitoris

 

Arbetssätt

Vi kommer att diskutera i helklass, läsa i läroboken, se filmer, arbeta i vår arbetsbok

Vi utgår ofta från filmerna:

"Snacka om sex", där Clara Henry och Daniel Riley pratar om sådant ungdomar behöver veta om sina kroppar, känslor, och relationer. De tittar närmare på hormoner, målbrottet, mens, samtycke, könsidentitet och kärlekens kemi.

 

Bedömning

I slutet av arbetsområdet kommer du genomföra ett skriftligt test.

Du bedöms även under lektionerna. 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    Bi
  • Centralt innehåll
  • Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.
    Bi  4-6
  • Människans pubertet, sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar.
    Bi  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven har mycket goda kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god användning av biologins begrepp.
    Bi  A 6
  • I välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen.
    Bi  A 6