<h2>Syfte och bakgrund</h2>
<p>Syftet med v&aring;rt projekt kommer ifr&aring;n f&ouml;rskolans Plan mot diskriminering. <br />Vi vill &ouml;ka samarbetet och delaktigheten gentemot hemmet.<br />Vi vill &ouml;ka barns inflytande och f&ouml;rst&aring;else kring de olika diskrimineringsgrunderna som finns i Plan mot diskriminering och p&aring; barnens niv&aring; samtala och belysa v&aring;ra olika familjer, traditioner och religioner.<br /><br /></p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>M&aring;l</h2>
<p>Att i mindre grupper ha boksamtal om boken Knacka p&aring;, f&ouml;r att &ouml;ka barns spr&aring;k och utrymme f&ouml;r &aring;terber&auml;ttande, ber&auml;ttande och lyssnande.</p>
<p>Att f&aring; uppleva och utforska v&aring;ra olika estetiska material i framtagande av sin egna Knacka p&aring; bok.</p>
<p>Att &ouml;ka barns individ, sj&auml;lvk&auml;nnedom, sj&auml;lvk&auml;nsla och samh&ouml;righet mellan f&ouml;rskola och hem.</p>
<p>Att f&aring; ber&auml;tta och visa upp sin familj, traditioner och religion.</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Arbetss&auml;tt/metod</h2>
<p>1.Vi ska ha boksamtal i mindre grupper kring boken "knacka p&aring;"&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>2.Vi ska i samarbete med hemmet ta emot 4 betydande bilder f&ouml;r barnet.&nbsp;</p>
<p>Bild 1: Barnets ytterd&ouml;rr</p>
<p>Bild 2: P&aring; de som bor i barnets hem</p>
<p>Bild 3: P&aring; barnets favoritleksak/st&auml;lle i hemmet</p>
<p>Bild 4: P&aring; en k&auml;nd aktivitet f&ouml;r barnet/familjetradition. Kan vara allt ifr&aring;n tacofredag, en favoritlekpark eller kyrkan p&aring; s&ouml;ndagar.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>3. Vi ska erbjuda barnen m&ouml;jlighet att sj&auml;lva skapa sina sidor i sin bok med hj&auml;lp av papper och m&aring;larf&auml;rg</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>4. N&auml;r barnens egna knacka p&aring; bok &auml;r f&auml;rdig ska vi i b&aring;de mindre grupper och &auml;ven under v&aring;ra dagliga samlingar erbjuda barnen m&ouml;jlighet att sj&auml;lva ber&auml;tta och visa sin egna bok f&ouml;r kompisarna.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Vi kommer att h&auml;nga upp b&ouml;ckerna p&aring; avdelningen s&aring; att barnen n&auml;r som helst under dagen kan kolla p&aring; sina egna och &auml;ven p&aring; kompisarnas knacka p&aring; b&ouml;cker.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Utveckling och process dokumenterar vi i barnets l&auml;rlogg</h2>

Kopiera mallen och döp om den. Ex Pedagogisk planering för ....

sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

Projekt "knacka på"

Matriser i planeringen

Uppgifter