Vad händer med din tomma mjölkkartong om du sorterar och slänger den på rätt plats? Vad händer med dina matrester om du slänger dem i kompostpåsen och vad händer med din tomma ketchupflaska om du sorterar den och slänger den på rätt plats?

Innehåll - Vad kommer vi arbeta med?

• Hur sopor skall sorteras

• Varför det är bra att sortera sopor

• Vad återvinning och återanvändning är

• Varför det är bra att återvinna gamla saker 

Arbetssätt - Hur kommer vi arbeta?

• Se på film, t ex https://urplay.se/serie/216572-vad-hander-med-atervinningen

• Diskutera tillsammans i helklass

• Diskutera och sortera sopor i mindre grupper

• Utforska vårt närområde

• Designa produkter av material

Bedömning - Du kommer att bedömas genom:

• Diskussioner och samtal 

• Dina anteckning om sortering och återvinning 
  

• Ditt deltagande i gemensamma övningar

• Centralt innehåll
• Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas.

  Tk  1-3
• Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten.

  NO  1-3
• Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.

  NO  1-3
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.

  NO  1-3
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

  NO  1-3
• Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras.

  NO   3
• Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling.

  SO   3

NO Tk SO

Material, sortering och återvinning