<h3>Tema:&nbsp;</h3>
<p>I det h&auml;r temat kommer vi att arbeta med teknik, omr&aring;det heter "typiskt teknik" och l&auml;r eleverna hur v&aring;ra vardagliga liv &auml;r uppbygga p&aring;&nbsp; tekniska uppfinningar.&nbsp;</p>
<h3>Inneh&aring;ll:&nbsp;</h3>
<p>Vi f&ouml;ljer l&auml;rarmaterialet till serien "typiskt teknik" som finns b&aring;de p&aring; urplay.se och sli.se, till varje omr&aring;de s&aring; &auml;r det en cirka 9 minuter introduktionsfilm och sedan uppgifter till som &auml;r anpassade till att arbeta med i klassrummet.&nbsp;</p>
<h3>Vad:&nbsp;</h3>
<p>De omr&aring;den som eleverna kommer l&auml;ra sig mer om &auml;r f&ouml;ljande:&nbsp;</p>
<ul>
<li>Datorer</li>
<li>Hjulet</li>
<li>Bild och video</li>
<li>Kl&auml;der</li>
<li>Kommunikation</li>
<li>Lagring</li>
<li>K&ouml;ket</li>
<li>Bygga</li>
<li>Elektricitet</li>
<li>Naturinspirerad teknik</li>
<li>Hos tandl&auml;karen</li>
<li>Sopor</li>
</ul>
<h3>Hur:&nbsp;</h3>
<p>I detta arbetsomr&aring;de kommer eleverna arbeta p&aring; f&ouml;ljande s&auml;tt:&nbsp;</p>
<ul>
<li>Introduktionsfilmer</li>
<li>Dokumentera</li>
<li>L&auml;sa och f&ouml;lja instruktioner</li>
<li>Sammanst&auml;lla&nbsp;</li>
<li>Arbeta enskilt&nbsp;</li>
<li>Arbeta i grupp</li>
</ul>
<h3>Begrepp:&nbsp;</h3>
<p>Eleverna kommer bekanta sig med m&aring;nga nya begrepp och m&aring;let &auml;r inte att kunna alla begreppen utan f&ouml;rst&aring; att de &auml;r kopplade till teknik och l&auml;gga en grund f&ouml;r kommande f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r tekniken i skolans senare &aring;r.&nbsp;</p>
<p>Mikrochip, programmering/programmerare,&nbsp; laser, kod, sensor, vinkel, AI - Artificiell Intelligens, balansera, axel, rotera, friktion, video, filter, digital kamera, animera, streaming, tr&aring;d, tyg, slitstark, mikrofon, h&ouml;gtalare, magnet, lagra, information, &aring;tervinna, torka, r&ouml;r, pelare, st&aring;ng, energi, batteri, f&ouml;rnybar energi, mikrosk&aring;p, transportera, kretslopp, r&ouml;ntgen, borr, avfall, panta ,sophantering, kompost, &aring;teranv&auml;nda, f&ouml;rorenad.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Bed&ouml;mning:&nbsp;</h3>
<ul>
<li>Kunna redog&ouml;ra f&ouml;r ett eller flera begrepp</li>
<li>Ha genomf&ouml;rt samtliga uppgifter&nbsp;</li>
<li>Kunna arbeta enskilt och i grupp</li>
</ul>

Svenska

Teknik

 identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar, 

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 Några vanliga föremål där enkla mekanismer som hävstänger och länkar används för att uppnå en viss funktion, till exempel föremål på lekplatser och husgeråd av olika slag. 

 Några vanliga tekniska lösningar där människan härmat naturen, till exempel den kupade handen som förebild för förvaringskärl. 

 Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas. 

 Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar. 

 Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.

 Egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer.

Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.

 Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov. 

 Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid. 

Säkerhet vid teknikanvändning, till exempel när man hanterar elektricitet och använder olika tjänster via internet.

Vad datorer används till och några av datorns grundläggande delar för inmatning, utmatning och lagring av information, till exempel tangenter, skärm och hårddisk. Några vanliga föremål som styrs av datorer.

Typiskt teknik

Matriser i planeringen

Uppgifter