Färglära

Vilka färger kan man blanda utifrån att du har gul, röd och blå färg? Vi jobbar med grundfärger och toningar. Hur använder man en pensel? Teknikträning

Innehåll i undervisningen

Du ska få lära dig hur man blandar och får fram olika färger utifrån våra grundfärger (röd, gul och blå), "färgerna" svart och vit.

Vi går igenom färgcirkeln och tränar på att göra toningar med samma färg.

Du får främst träna på att använda vattenfärger och penslar.

Vi kommer även att gå igenom komplementfärgerna.

 

Arbetssätt i undervisningen

Upplägget är att vi går igenom uppgiften noggrant (ca ½ - 1 lektion)och sedan målar vi 1-2 lektioner. Du kommer få gör fem olika bilduppgifter. 

- Göra en översikt över vilka färger som ska blandas med vilka för att få fram brun, grå, rosa, lila, orange och grön.

- Gör en "Fisk-bild" där du utmanar din fantasi och målar med vattenfärg

- Toningsbild, där du använder en färg och tonar t ex ett landskap

- Göra en färgcirkel liknande den som finns ovan (ingressbilden)

- En bild där du använder två av komplementfärgerna.

Bilduppgifterna publiceras i classroom (bild) efterhand vi arbetar och går igenom.

Om du inte blir klar med bilduppgiften så kan du eventuellt arbeta med den på studiestödet eller elevens val. Prata med din mentor och mig

 

Begrepp

grundfärg, toning, komplementfärg, vattenfärg, pensel

 

Bedömning/Reflektion

Jag tittar på hur du använder vattenfärgerna och penseln, t ex toningar eller blandar olika färger när du målar "fisk-bilden". Hur du använder din egna fantasi när du jobbar med "fisk-bilden".

Att du i möjligaste mån kan måla färgcirkeln på egen hand (m h a en mall med rutor/cirklar) och använda dina kunskaper sedan tidigare lektioner.

Viktigt att du blir färdig med några av uppgifterna så att jag har ett underlag för bedömning.

Tidsåtgång

Höstterminen -22

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i två- och tredimensionella bilder, till exempel linjer, färg och hur kombinationer av dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Verktyg och material för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, arbete med rörlig bild och digital bildbehandling.

Kriterier

• Eleven framställer olika typer av bilder med väl genomarbetade uttrycksformer.
• I bildarbetet använder eleven olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande sätt.
• Utifrån syftet med bildarbetet och någon idé väljer eleven ett väl fungerande tillvägagångssätt. Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.