👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Engelska åk 5
Innehåll
Pedagogisk planering åk 4-6
Ämne: Engelska
Arbetsområde: Nature / crime
Tidsperiod: 42 - 46
Syfte:
Du ska utveckla din förmåga att:
- förstå talad engelska
- förstå engelska i olika sorters texter
- tala engelska
- skriva olika slags texter på engelska
- använda strategier för att göra dig förstådd.
Mål:
- att kunna berätta vad som händer
- att kunna berätta vad som hände ( plural)
- att kunna olika tidsuttyck
- att kunna ställa frågor med did och svara
Metod:
Vi kommer att använda work - och textbook.
Vi kommer att ha många samtal i par och i grupp
Vi kommer att lyssna på engelska texter.
Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt:
Förklara ord och begrepp på begriplig nivå
Ge eleverna stort talutrymme med varierande uppgifter
Ge eleverna rikligt med övningar där ämnesbegrepp övas
Formativ undervisning (Återkoppling under arbetets gång):
Återkoppling under arbetets gång. Vart är jag på väg och vilket mål har jag.
Delaktighet/inflytande:
Eleverna får vara med och bestämma hur vi ska redovisa det vi tränat.
Utvärdering efter arbetsområdet:
Exit tickets.
Matriser
Engelska - kunskapskraven för åk 6 (Lgr11)
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Förstå tal och skrift
|
Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo samt i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo samt i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo samt i enkla texter om vardagliga och bekanta ämnen.
|
|
Muntlig och skriftlig interaktion
|
I muntlig och skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
|
I muntlig och skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord fraser och meningar.
|
I muntlig och skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
|
|
Kommentera och jämföra
|
Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Eleven kommenterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
