👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Djur i skogen

Skapad 2021-09-27 16:33 i Särskolan Stenungsund
Grundsärskola 1 – 3 Kommunikation Verklighetsuppfattning Estetisk verksamhet
Vi lär oss om djuren i skogen.

Innehåll

Vi tittar på filmen Pino i skogen och arbetar med de djur Pino träffar i skogen.

Djuren vi arbetar med är: hare, uggla, ekorre, räv, älg, björn och varg.

Vi lär oss hur djuren ser ut, vad de äter, var de bor och speciella kännetecken. 

Vi tittar på film, läser enkla fakta texter, lyssna på sagor med anknytning till djuret, målar, pysslar, löser uppgifter tillsammans på smartborden och enskilt. 

När vi är klara med temat ska du:

  • Med hjälp av bildstöd kunna berätta vad djuren heter och hur de ser ut.
  • Med hjälp av bildstöd berätta vad de äter och var de bor. 
  • Med hjälp av bildstöd välja en sång om ett djur och spela upp för dina kamrater.

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • skapa genom bild, musik och slöjd,
    ES
  • välja och använda olika material, tekniker, redskap, verktyg, instrument, ljud och rörelser,
    ES
  • söka information från olika källor, och
    KOM
  • använda kunskaper om människa och natur,
    VEU
  • Centralt innehåll
  • Färg, form och struktur, samt deras betydelse för bilders och föremåls uttryck.
    ES  1-3
  • Fotografering och filmande.
    ES  1-3
  • Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden och framställning.
    ES  1-3
  • Material som kan användas vid framställning av bilder och föremål, till exempel färg, lera, metall, textil och trä.
    ES  1-3
  • Bildtekniker, till exempel teckning, målning och modellering.
    ES  1-3
  • Kommunikationsverktyg. Hur de kan användas för att förstärka elevens kommunikation.
    KOM  1-3
  • Bok- och bildsamtal. Berättande texter och poetiska texter för barn: rim, ramsor, sånger, bilderböcker och sagor.
    KOM  1-3
  • Ordbilder utifrån elevens erfarenhet och intresse.
    KOM  1-3
  • Bokstavsformer och ljud utifrån elevens erfarenhet och intresse.
    KOM  1-3
  • Växter och djur, deras namn och levnadsmiljöer.
    VEU  1-3
  • Återkommande mönster i naturen, till exempel dygn, årstider och vädertyper.
    VEU  1-3