NTA- Förändringar

Vad är förändringar? NTA- lådan "förändringar" ger dig möjlighet att få experimentera och utforska förändringar hos fasta föremål, vätskor och gaser. I samband med NTA-lådan kommer du även att arbeta med vattnets kretslopp.

Vilka förmågor ska du utveckla?

• genomföra systematiska undersökningar
• använda naturvetenskapliga begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara naturvetenskapliga samband i naturen

Vad ska du lära dig?

Du ska få lära dig:

• om vattnets olika former: fast, flytande och gas
• om övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning
• om luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras
• om enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, t.ex. genom avdunstning och kondensering.

Du ska känna till och kunna använda följande begrepp:

fast form, vätska, gas, avdunstning, kokning, kondensering, vattenånga, smälter, stelnar, separera, filtrera

Vilka arbetssätt ska du använda?

Du kommer att lära dig genom att:

• genomföra enkla naturvetenskapliga undersökningar
• dokumentera dina undersökningar
• delta i samtal och diskussioner
• se på filmer

Bedömning

Hur ska du visa vad du lärt dig?

• Du deltar i samtal och diskussioner.
• Du använder ämnesspecifika begrepp i tal och när du dokumenterar.
• Du utför enkla undersökningar utifrån tydliga instruktioner. 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.
• Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras.
• Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
• Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
• Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.