Geografi åk 4 start

Nu har vi börjat med ämnet geografi som ingår i SO. För att få en bra start behöver du förstå din plats på jorden och lära dig mer om kartor.

Förmågor att utveckla

Eleven ska träna sin förmåga att analysera världen med hjälp av geografiska begrepp, geografiska namn och kartor.

 

Undervisningens innehåll

1. Genomgångar, samarbete och eget arbete
2. Använda kartboken för att svara på frågor
3. Filmer från Binogi
4. SO-puls textbok och arbetsbok (även online)
5. Skriva och rita förklaringar till begrepp

Begrepp

planet, världsdel, land, landskap, stad, stadsdel (du ska även kunna namn på dessa)

karta, kartbok, atlas

invånare, befolkning, tätort, ort, samhälle

gräns, järnväg, väg, sjö, flod, älv, å

fastland, hav, ö

naturtyper, odlad jord, skog, fjäll/berg, glaciär

skala, förstora, förminska

innehållsförteckning, register, alfabetisk ordning

 

Bedömning

Prov i slutet av området

 

Elevinflytande

Vi kommer att utgå ifrån din plats på jorden och din förkunskap om olika länder och städer. Innehållet i lektionerna styrs av vilken kunskap du delar med dig av.

Utvärdering

Du får berätta i provet vad du lärt dig och vad du tyckt om att arbeta med området.

Läroplanskopplingar

Syfte

• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

Centralt innehåll

• Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.
• Namn och läge på övriga Europas länder samt viktigare öar, vatten, berg, regioner och orter.
• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Kriterier

• Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla resonemang om olika källors användbarhet.
• Eleven har grundläggande kunska­per om Sveriges, Nordens och Europas namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.