Musik åk 1

Nu är det dags för musik! Vi ska sjunga och leka med rytmer och ord och skaffa oss en gemensam musikgrund. Du ska få sjunga och spela instrument, samt lyssna och skapa musik med ljud, rytmer och rörelser.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

Du ska få skapa musik och improvisera med ljud, rytmer och rörelser. Du ska också få sjunga, spela och framföra musik tillsammans med andra och lära dig att använda din röst på olika sätt.

Bedömning - vad och hur

Vi kommer att bedöma din förmåga att sjunga tillsammans med andra. Vi kommer också att bedöma din förmåga att kombinera musik, sång, rörelse och dans. Detta gör vi genom att observera och dokumentera kontinuerligt under lektionerna.

Undervisning och arbetsformer

Du ska få sjunga olika sorters sånger och lära dig att använda din röst på olika sätt, tillsammans med andra.
Du ska få lära dig rytm och rörelser, i till exempel klappramsor.
Du ska få prova på att använda rytminstrument.
Du ska få dansa och improvisera till musik på olika sätt. Vi sjunger sånger och leker med rytmer i olika musikaliska genrer. Vi lär oss att värma upp vår röst och varför det är viktigt. Vi skapar ett litet "musikbibliotek" med några enkla och roliga sånger som vi alla kan utantill. Vi lyssnar på och samtalar om/kring några olika kända musikstycken.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att sjunga och spela i olika musikaliska former och genrer,
• förmåga att skapa musik samt uttrycka och kommunicera tankar och idéer i musikalisk form, och

Centralt innehåll

• Sång och spel i olika former. Unison sång, kanon, växelsång och ensemblespel.
• Imitation och improvisation med röst, rörelse och instrument.
• Komposition med utgångspunkt i inspirationskällor, till exempel bild, rörelse och musik.
• Rösten och hur den kan användas för musikaliska uttryck genom variation av klang, rytm och dynamik.
• Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition.

Kriterier

• Eleven musicerar och genomför sina sång- och spelstämmor med viss säkerhet. Dessutom anpassar eleven i huvudsak sitt musicerande till det musikaliska sammanhanget.