Mål – Syfte, centralt innehåll och konkretiserade mål

Mål i detta arbete:

- arbeta med skisser och planering

- självständighet

- egen design. Färg och form

- motivera hur du gjort

- verktygskunnande ( vad dom heter och används till)

Bedömning – Vad som skall bedömas och hur det går till. Kopplade kunskapskrav

Jag bedömer:

- använda egen design

- handaskicklighet/ verktyg och maskiner

- hur du motiverar dina val ( varför)

- hur blir helheten

Undervisning – Genomförande och tidsplan

Genomgångar i individuell handledning

Kommer gå igenom val av material, verktyg och ytbehandling

• Syfte
• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

  Sl
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

  Sl
• Centralt innehåll
• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

  Sl  4-6
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

  Sl  4-6
• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.

  Sl  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.

  Sl  E 6
• I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.

  Sl  E 6
• Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt väljer eleven tillvägagångssätt och ger enkla motiveringar till sina val.

  Sl  E 6

Sl

Designad hylla