👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Centrala innehåll
-Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
-Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.
-Muntliga presentationer för olika mottagare.
-Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd.
-Beskrivande, förklarande och instruerande texter för barn och unga med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas.
-Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
-Seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas i jämförelse med svenska seder, bruk och traditioner.
Kunskapskrav för bedömning
Eleven kan läsa enkla ord, texter och berättelser med flyt genom att använda läs strategier på fungerande sätt.
- Eleven ska kunna förstå och tolka betydelsen av enkla ord och bilder.
- Eleven ska kunna skriva olika slags texter, enkla ord och kort meningar.
- Eleven ska kunna läsa berättelser och återberätta i klassrumet.
- Eleven kan samtala med läraren och elevnära med flyt och ställa frågor och göra kommentarer om lektioner.
Konkretisering av målen
Eleven ska kunna:
- skriva enkla ord som namnen på djur, träd, köksverktyg, etc.
- konstruera korta meningar och skriva ett kort brev.
- läsa flytande och skriva diktamen med flyt.
- göra kort muntlig presentation och återberätta sagor.
- förstå den Eritreanska kulturen.
Undervisning
Den utformas genom:
-att skriva och läsa kurslitteraturen.
- att eleven läser och återberättar sagor och berättelser.
- att ha en kort muntlig presentation om aktiviteter som elever har gjort. - genom filmvisning om kulturen.
Tillämpning
Hur eleven skall få visa sina förmågor genom:
-en skriftlig och muntlig examen.
-att kunna göra hem läxor.
-att delta aktivt i lektioner.
Bedömning
Här kan läraren göra en bedömning för den enskilde eleven i förhållande till kunskapskraven:
- läsförståelse.
- skrivförståelse.
- uttalförståelse.
- hörförståelse.