Mål:

• Du ramsräknar upp till 50 och räknar antal 0-10.
• Du skriver siffrorna.
•  
• Du delar upp tal 0-10. 
• Du förstår likhetstecknets betydelse.
•  
• Du räknar addition i talområdet 0 - 10 med hjälp av konkret material och tallinje och förklarar dina tankar.
• Du räknar subtraktion i talområdet 0 - 10 med hjälp av konkret material och tallinje och förklarar dina tankar.
•  
• Du ritar och berättar en räknehändelse i addition.
• Du ritar och berättar en räknehändelse i subtraktion.
•  
• Du förstår och använder begreppen före och efter samt fler än, färre än och lika många.
• Du avläser och fyller i enkla stapeldiagram.

    Bedömning

• Sker med hjälp av skolverkets bedömningsstöd samt
• att du är aktiv på lektioner och utför samt berättar och förklarar om ditt arbete i ovanstående områden.

    Undervisning

       Vi använder oss av genomgångar, gruppövningar, parövningar, film, laborationer/undersökningar,

       samtal, bild, konkret material, talrader, tallinjer, rörelse och lek.

• Syfte
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

  Ma
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

  Ma
• föra och följa matematiska resonemang, och

  Ma
• Centralt innehåll
• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

  Ma  1-3
• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.

  Ma  1-3
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

  Ma  1-3
• Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.

  Ma  1-3