Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du ska utveckla din förmåga:

• om vad teknik är och vad det betyder för oss människor

Bedömning - vad och hur

• Deltar aktivt på lektionerna.

• Ger exempel på tekniska lösningar i vardagen.

• Beskriver hur de tekniska lösningarna fungerar och hur man använder dem.

• Ger förslag på hur de tekniska lösningarna i vardagen kan förbättras och hur det har förändrats över tid.

• Ger exempel på hur tekniken har härmat naturen.

• Styr föremål med programmering.

Undervisning och arbetsformer

• Vi kommer att samtala och diskutera om vad teknik är.
  

• Vi kommer arbeta med hur tekniken har förändrats.

• Vi kommer titta på hur tekniken har härmat naturen.

• Vi kommer att titta på olika föremåls utveckling.

• Vi kommer arbeta med konstruktion.

• Vi kommer arbeta med programmering.
• Vi kommer arbeta med ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
  
  

• Syfte
• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,

  Tk
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,

  Tk
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

  Tk
• Centralt innehåll
• Några vanliga föremål där enkla mekanismer som hävstänger och länkar används för att uppnå en viss funktion, till exempel föremål på lekplatser och husgeråd av olika slag.

  Tk  1-3
• Några vanliga tekniska lösningar där människan härmat naturen, till exempel den kupade handen som förebild för förvaringskärl.

  Tk  1-3
• Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.

  Tk  1-3
• Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.

  Tk  1-3
• Egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer.

  Tk  1-3
• Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.

  Tk  1-3
• Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.

  Tk  1-3
• Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid.

  Tk  1-3
• Att styra föremål med programmering.

  Tk  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan förklara enkla tekniska lösningar i vardagen och hur några ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion och visar då på andra liknande lösningar.

  Tk  A 6
• Eleven gör välutvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet är väl synliggjord.

  Tk  A 6