Innehåll 

• Hur djur och växter kan överleva i ett fjällandskap.
• Fjällens tre växtzoner
• Människans påverkan på fjällens natur
• Jämföra de svenska fjällen med Alperna.

Arbetssätt 

Vi kommer att ha gemensamma genomgångar och läsa texter i läroboken "Koll på NO 5". 

Vi kommer att arbeta med begrepp och bilder och se på filmer om ämnet.

Du kommer att skriftligt få reflektera över människans avtryck på påverkan på naturen

Bedömning (Vad och hur kommer att bedömas) 

Jag kommer att bedöma dig i följande moment

• ditt arbete med olika arbetsuppgifter. Hur du använder begrepp som vi har gått igenom. 
• ditt deltagande i samtal och diskussioner på lektionerna. 
• dina texter och det avslutande förhöret.

• Syfte
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

  Bi
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  Bi
• Centralt innehåll
• Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.

  Bi  4-6
• Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den.

  Bi  4-6
• Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.

  Bi  4-6
• Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.

  Bi  4-6
• Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

  Bi  4-6