Konkretisering av syfte

Eleven ska ges möjlighet att uppleva en berättelse/ramsa på ett alternativt sätt. 

Eleven ska få möjlighet att utveckla sitt språk för att kunna kommunicera.

Undervisningens arbetssätt och innehåll

• Använder oss av clevertouchen.
• Använder den digitala boktjänsten Polyglutt.
• Använder youtube där ramsan kompletteras med teckenstöd.

Bedömningen av elevernas kunskaper kommer att ske genom observationer och samspel.

Bedömningskriterier deltagit, arbeta med stöd och arbetat självständigt.

• Syfte
• samspela med andra,

  KOM
• tolka olika former av kommunikativa uttryck,

  KOM
• Centralt innehåll
• Kommunikation i olika sammanhang och miljöer, till exempel i affären eller med digitala verktyg.

  KOM  7-9
• Bok- och bildsamtal. Berättande texter och poetiska texter för barn och unga: rim, ramsor, sånger, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter.

  KOM  7-9
• Kommunikation i olika sammanhang, till exempel under raster eller med digitala verktyg.

  KOM  1-3
• Kommunikationsverktyg. Hur de kan användas för att förstärka elevens kommunikation.

  KOM  1-3
• Bok- och bildsamtal. Berättande texter och poetiska texter för barn: rim, ramsor, sånger, bilderböcker och sagor.

  KOM  1-3
• Kommunikation i olika sammanhang och miljöer, till exempel i skolbibliotek eller med digitala verktyg.

  KOM  4-6
• Kommunikationsverktyg. Hur de kan användas för att förstärka kommunikation.

  KOM  4-6
• Bok- och bildsamtal. Berättande texter och poetiska texter för barn: rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, sagor och myter.

  KOM  4-6