👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Textilslöjd - Slöjdpåse

Skapad 2021-10-04 15:06 i Tingvallaskolan Sigtuna FSK/GR
Slöjdpåse
Grundskola 4 – 6 Slöjd
Slöjdpåse åk 5

Innehåll

Syfte och Centralt innehåll årskurs 4-6

Konkreta mål

Eleven ska kunna:

  • formge genom att välja färg, material samt applikation till sitt arbete,
  • följa instruktioner (arbetsbeskrivning),
  • dokumentera sina arbeten och kommentera arbetsprocessen.
  • använda tidigare inlärda kunskaper,
  • utvalda slöjdord som: arbetsbeskrivning, tvärnåla, pfiffikus, applikation och säkerhetsnål,

Undervisning

Träna utvalda slöjdord. Formge och sy en slöjdpåse genom att använda arbetsbeskrivning.

Redovisning

Genom arbetsinsats och färdigt resultat samt att dokumentationen görs.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
    Sl
  • analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
    Sl
  • Centralt innehåll
  • Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  4-6
  • Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
    Sl  4-6
  • Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
    Sl  4-6
  • Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
    Sl  4-6
  • Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sl  4-6
  • Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
    Sl  4-6