Textilslöjd - Slöjdpåse

Slöjdpåse åk 5

Syfte och Centralt innehåll årskurs 4-6

Konkreta mål

Eleven ska kunna:

• formge genom att välja färg, material samt applikation till sitt arbete,
• följa instruktioner (arbetsbeskrivning),
• dokumentera sina arbeten och kommentera arbetsprocessen.
• använda tidigare inlärda kunskaper,
• utvalda slöjdord som: arbetsbeskrivning, tvärnåla, pfiffikus, applikation och säkerhetsnål,

Undervisning

Träna utvalda slöjdord. Formge och sy en slöjdpåse genom att använda arbetsbeskrivning.

Redovisning

Genom arbetsinsats och färdigt resultat samt att dokumentationen görs.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

Centralt innehåll

• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.