👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Magic 4
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/uppsala/almungeskola2/malinwesstrom/3669319615_01645827-5b4e-4d55-9bea-d1fcdd8e24c0.jpg
Skapad 2021-10-04 16:08
i Almunge skola Uppsala
unikum.net
Grundskola
4
Engelska
Vi arbetar utifrån boken Magic 4. Den handlar om fyra ungdomar från fyra delar av världen. Det är Kate från USA, Harry från England, Gopal från Indien och Kylie från Australien. Vi får följa dessa fyra personer när de bland annat äter frukost, går i skolan, skypar, sportar och drömmer om att stå på scenen.
Innehåll
Vad ska vi lära oss?
- Vi tränar på att prata, skriva, lyssna och läsa på engelska.
- Vi håller oss till ämnen som ligger eleven nära.
- Vi lär oss strategier för hur man gör när man inte förstår eller kan göra sig förstådd.
Hur lär vi oss detta?
- Vi jobbar med lärobokstexter i boken Magic 4.
- Vi har glosläxa varje vecka med ord ur texten.
- Vi jobbar med arbetsuppgifter som tränar textens innehåll.
- Vi tränar på att prata om innehållet och läsa texterna högt.
- Vi lyssnar på engelskt tal och skriver enkla texter.
- Vi tränar grammatiska strukturer.
- Vi lär oss om hur man lever och talar i olika engelsktalande länder.
Varför lär vi oss detta?
- Engelska är viktigt att kunna så att man kan prata med människor från andra länder. Detta blir mer och mer viktigt i vår globala värld.
- Språkkunskaper utvecklar vårt sätt att tänka och gör det enklare för oss att förstå oss själva.
- Kanske spelar du dataspel eller gillar att se på film? Då är det bra att kunna engelska.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,En
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,En
-
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,En
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, ochEn
-
reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.En
Matriser
Elevmål kapitel 1-8
| Kan inte än
Eleven behöver träna mer och/eller få mer hjälp och stöd för att nå målet
|
Godkända kunskaper
Eleven kan och använder med säkerhet
|
|
|---|---|---|
|
Siffrorna 0-20
|
|
|
|
Berätta om sig själv
T.ex. hur gammal man är, vart man bor o.s.v.
|
|
|
|
I can/I can´t
|
|
|
|
Klockan - hel- och halvtimmar
|
|
|
|
Familjen
Berätta om familjemedlemmar, t.ex. vad de heter
|
|
|
|
Prepositioner
Under, on, next to
|
|
|
|
Enkla substantiv i singular och plural
T.ex. car/cars dog/dogs
|
|
|
Elevmål kapitel 9-13
| Kan inte än
Eleven behöver träna mer och/eller få mer hjälp och stöd för att nå målet.
|
Godkända kunskaper
Eleven kan detta.
|
|
|---|---|---|
|
Sifforna 0-20
|
|
|
|
Släkten
Berätta om föräldrar, syskon, mor-/farföräldrar. T.ex. kunna tala om vad de heter, hur gamla de är.
|
|
|
|
Tidsord
Kunna använda tidsorden ibland, ofta, alltid, aldrig & vanligtvis (sometimes, often, always, never & usually).
|
|
|
|
Have/has
I have
You have
He has
She has
It has
We have
You have
They have
|
|
|
|
Verb i presens
T.ex.
I like school
She likes school
|
|
|
|
A/an
T.ex.
A banana
An apple
|
|
|
Elevmål kapitel 14-18
| Kan inte än
Eleven behöver träna mer och/eller få mer hjälp och stöd för att nå målet.
|
Godkända kunskaper
Eleven kan detta
|
|
|---|---|---|
|
Veckodagarna
|
|
|
|
Klädesplagg
|
|
|
|
Beställa enklare maträtter
|
|
|
|
Am, is, are
I am happy.
You are happy.
He/she/it is happy.
We are happy.
You are happy.
They are happy.
|
|
|
|
Have, has
I have a cat.
You have a cat.
He/she/it has a cat.
We have a cat.
You have a cat.
They have a cat.
|
|
|
|
Verb i presens
T.ex
I like candy.
You like candy.
He/she/it likes candy.
We like candy.
You like candy.
They like candy.
|
|
|
|
His, her
T.ex.
His name is Max.
Her name is Anna.
|
|
|
