Spanska åk8 v.40-44. A leer y escuchar! Mi vida y mis amigos

Vi fortsätter med arbetsområdet Mi vida (Mitt liv). Nu ska vi lära oss mer om hur vi kan prata om våra vänner, vad vänskap betyder för oss och vilka personliga egenskaper vi värderar högst. Dessutom ska vi lära oss vad vi säger när vi ska prata i telefon i ett spansktalande land. Vi kanske ska boka bord på en restaurang. Hur gör vi det?

Fokus: Läs- och hörförståelse

vecka	Ämnets område	Genomgångar	Grammatik genomgångar	Hör- och läsövningar Övningsboken Colores 8	Läxa Fredag till fredag
40	Mis amigos  Frågor och svar om vänskap  Cómo es un buen amigo?   Egenskaper och tillstånd En el cole	Adjektiv  Ordningstal 1-10    Egenskaper och tillstånd	Verbet ser och estar	Escucha sid. 42 Escucha y marca sid.45 Escribe y escucha sid.47 Escucha y marca sid. 47	Se provbanken
41	¿Cómo es un buen amigo?   Nuevas amistades   Poema: Amigo, amigo, amigo La amistad   Ord och fraser när man pratar i telefon (Dígame)	Läs- och hörförståelsestrategier                   Ord och fraser	Repetition: Futurum   Repetition: verbet querer	Escucha y marca, sid.49 Verdadero o falso?, sid.48 Lee y habla, sid.50   Escucha: Hacer una reserva, sid.58
42	Boka bord och tider per telefon (Dígame)	Hörförståelsestrategier	Repetition: verb ser och estar	Test Läs- och hörförståelse
43	Återkopplingar Och framåtsyftande arbete	Más textos
	LOV

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.

Kriterier

• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
• Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
• Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.

Uppgifter

Läs- och hörförståelse

Inför test Mis amigos, Dígame

Testet består av två delar: höra och läsa. På testet kommer du att kunna förstå när någon berättar om sina vänner och när någon pratar i telefon, bokar bord samt förklarar hur något ser ut.

Testet behandlar innehållet i Colores8, kap. 2 Mis amigos s. 24-30 samt ¿Dígame ? s. 36-39

Läs detaljerad innehåll i bifogad bilaga.

¡Suerte! 😉

Inför Test Mis amigos, Dígame.docx