NEW EN 7 Unit 1 - Everyday life and the English speaking world (week 36-50)

Unit 1 handlar om vardagsliv i olika engelsktalande länder och om att kunna beskriva sig själv och andra. Lektionsplanering och klassuppgifter finns på klassens Classroom.

Everyday life and the English speaking world 

Att kunna

Förstå texter och talad engelska om vardagsliv från olika engelsktalande länder

Beskriva dig själv och andra på engelska i tal och skrift

Göra några jämförelser om vardagsliv i olika engelsktalande länder med ditt eget liv på engelska

Bli säkrare på att tala och skriva korrekt (grammatik)

 

 

Det här ska vi göra (mer information finns på klassens Classroom)

Arbeta med texter ur Awesome 7

Göra uppgifter på Classroom (skriva, läsa, lyssna och tala)

Träna på att använda de nya orden och bli säkrare på grammatikregler.

Så här får du visa vad du kan

Aktivt deltagande på lektionerna

Inlämning av klassuppgifter på Classroom

Checkpoint 1 hör och läsförståelse på lektionen

Talprov (i smågrupper) - argumentation om hur skolan kan förbättras “Awesome speaker” (se classroom).

Skrivprov "A Famous Person"

VECKOPLANERING (med reservation för förändringar)

Bedömningstillfällen markeras med blått.

	HT21
v.34	INTRODUCTION TO ENGLISH
v.35	INTRODUCTION TO ENGLISH (DIAGNOS)
v. 36	UNIT 1 Everyday life  English-speaking Countries (TB. p. 8-9) New Day, New School Year (TB. p. 10-11) Vocabulary
v. 37	UNIT 1 Everyday life  New Day, New School Year (TB. p. 10-11) Activity book/Majas Google Document “Unit 1: New Day, New School Year” med schema och ämnen (p. 8-13)  Homework
v. 38	UNIT 1 Everyday life  Many Ways to Be Smart (TB. p. 12-13) Vocabulary Activity book/Majas Google Document “Unit 1: Many Ways to Be Smart” med schema och ämnen (p. 8-13)  Homework
v. 39	UNIT 1 Everyday life  Many Ways to Be Smart (TB. p. 12-13) Vocabulary Activity book/Majas Google Document “Unit 1: Many Ways to Be Smart” (p. 8-13)  Focus: Adjectives (Document: “Unit 1: Adjectives!
v. 40	Focus: Adjectives (Document: “Unit 1: Adjectives! Skriftlig uppgift: To describe a famous person
v. 41	UNIT 1 Everyday life  Many Ways to Be Smart (TB. p. 12-13) Focus: Listening - Activity book (Exercise H and I p. 21)
v. 42	UNIT 1 Everyday life  Do you like Barbies? (TB. p. 16-17) + A dialogue (AB p.26) Vocabulary Activity book/Majas Google Document “Unit 1: Do You Like Barbies?”  (p. 22-29)
v. 43	Halloween
v. 44	HÖSTLOV
v. 45	UNIT 1 Everyday life  Do you like Barbies? (TB. p. 16-17) Focus: Listening - Activity book (p.27) Muntlig uppgift: Debate (School Uniforms) - Groups
v.46	UNIT 1 Everyday life  Checkpoint 1 (Listening and Reading) Preparations for Awesome Speaker
v. 47	Muntlig redovisning: Awesome Speaker 1 Australia Webquest
v. 48	Muntlig redovisning: Awesome Speaker 1 Australia Webquest + Tracks across Australia (TB. p. 26-27/ Google Document “Unit 1: Tracks Across Australia”)
v. 49
v. 50	Betygsättning
v. 51	JULLOV

 

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.
• Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor.
• Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används.
• Talad engelska och texter från olika medier.
• Talad engelska med viss regional och social färgning.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Muntlig och skriftlig information samt diskussioner och argumentation med olika syften, till exempel nyheter, reportage och tidningsartiklar.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, satsbyggnad, ord med olika stilvärden samt fasta språkliga uttryck i det språk eleverna möter.
• Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
• Samtal och diskussioner samt argumentation.

Kriterier

• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo i olika genrer.
• Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
• I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig begripligt och enkelt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
• Eleven diskuterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo i olika genrer.
• Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med tillfredställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
• Eleven formulerar sig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
• I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
• Eleven diskuterar utförligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra välutvecklade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
• Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i talad engelska i måttligt tempo i olika genrer.
• Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat och nyanserat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande.
• Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
• I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
• Eleven diskuterar utförligt och nyanserat några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra välutvecklade och nyanserade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
• Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
• I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
• I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
• I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande.
• I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig begripligt och enkelt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
• I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
• I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.