Dibbers planeringsmall för undervisning

1. Undervisningsplanering 

En undervisningsplanering ska besvara alla dessa frågor

• Vad ska läras ut? (Vilka läroplansmål siktar ni mot? Max 2-3 mål per pedagogisk planering)
  Hur vi är mot varandra (bra kompis) , vad gör vi om det blir fel ( våga säga förlåt), våga säga stopp och vi pratar om alla olika känslor.

• Varför? (Syfte med undervisningen)
  För att det är viktigt att vi stärker dem som personer ( våga säga stopp) när det inte känns bra. Barnen ska kunna känna att dem kan hämta en pedagog om det behöver hjälp ( konfliktlösning). 

• Hur ska undervisningen genomföras? (Didaktik, metod, vilka teorier lutar ni er emot?)
  Vi läser böcker med olika dilemman, vi dramatiserar tillsammans med barnen. Pratar det olika känslorna i samlingen, hur det kan kännas att vara arg/ ledsen osv. 
• Hur ska reflektion tillsammans med barnen organiseras? 
  Genom dokumentation med bilder, samtal, böcker
  
  

• För vem/vilka ska undervisningen genomföras?
  Alla barn på Liljan

• Av vem? (Vem ansvarar för genomförande, dokumentation med mera)
  Alla pedagoger på Liljan
  
  

• Vad är målet med undervisningen? (mål/delmål som är mätbara)
  Att barnen ska känna att det vågar säga stopp när det inte känns bra

   

• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,

  Lpfö 18
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,

  Lpfö 18
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

  Lpfö 18