<h2>Varf&ouml;r har vi valt detta inneh&aring;ll?</h2>
<p>F&ouml;r att vi m&auml;rkt att barngrupperna uppskattar s&aring;ng och musik. Alla kan h&auml;r delta utifr&aring;n sina egna f&ouml;ruts&auml;ttningar under arbetsprocessen, och blir d&auml;rav en i gruppen. Teatern kommer spelas upp p&aring; julavslutningen efter barnens f&ouml;rm&aring;gor d&auml;r familjerna &auml;r v&auml;lkomna f&ouml;r en trevlig stund tillsammans, h&auml;r kan barnen visa upp vad vi jobbat med under terminen.&nbsp;</p>
<p class="MsoListParagraphCxSpFirst"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">Med hj&auml;lp av temaarbete kan man organisera och genomf&ouml;ra det pedagogiska arbetet s&aring; att det st&ouml;djer barnens lek, l&auml;rande och utveckling. </span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">Tema &auml;r ett arbetss&auml;tt utan slut, d&auml;r barnen har ett stort inflytande. Tema handlar om att arbeta processinriktat. Man kan se en r&ouml;d tr&aring;d genom hela arbetsprocessen och den r&ouml;da tr&aring;den kan brytas ned i olika mindre projekt under arbetets g&aring;ng.&nbsp;</span></p>
<h2>Vad vill vi att barnen ska f&aring; uppleva?</h2>
<p>Barnen skall vara en del av hela processen och tillsammans uppleva gl&auml;djen att vara en i gruppen. Alla ska f&aring; k&auml;nna sig aktiva och deltagande, samt k&auml;nna att de kan bidra med viktiga id&eacute;er i processen.&nbsp;</p>
<p>Vi vill att barnen ska f&aring; uppleva olika sorter av skapande verksamhet, samtidigt som s&aring;ng, musik och sagor kommer vara en stor del i v&aring;rt tema. D&auml;r alla kan k&auml;nna en delaktighet och gl&auml;dje.&nbsp;<br /><br />Vi vill ocks&aring; att barnen ska k&auml;nna att de har inflytande &ouml;ver hur temat tar form och att vi som pedagoger tar till oss av deras nyfikenhet och lust att l&auml;ra.&nbsp;</p>
<h2>Vilken metod anv&auml;nder vi f&ouml;r att skapa b&auml;sta t&auml;nkbara f&ouml;ruts&auml;ttning f&ouml;r l&auml;rande?</h2>
<p>Vi startar upp temat med en Happening f&ouml;r att kicka ig&aring;ng arbetet. F&ouml;r att f&aring;nga upp alla barn har vi valt att dela in dem i tre mindre grupper, de olika grupperna f&aring;r vid olika tillf&auml;llen vara med om happeningen. Genom att ha delat upp barnen blir det enklare att f&aring; alla barn delaktiga utifr&aring;n sina tankar och erfarenheter.&nbsp;</p>
<p>Barnen &auml;r delaktiga fr&aring;n b&ouml;rjan med planering och &auml;nda till slutf&ouml;rande d&aring; vi eventuellt kommer spela upp teatrarna f&ouml;r f&ouml;r&auml;ldrarna. Vi kommer att leka, sjunga, ber&auml;tta och dramatisera s&aring;ngen/sagan m&aring;nga g&aring;nger s&aring; att alla barn k&auml;nner sig trygga med dem. Barnen &auml;r ocks&aring; med att skapa rekvisitan till v&aring;r teater/vernissage.&nbsp;<br />Processen kommer dokumenteras f&ouml;r att vi tillsammans med barnen skall kunna reflektera &ouml;ver vad vi gjort och vad som h&auml;nt.</p>
<h2>F&ouml;r vem? Hur ska det dokumenteras?</h2>
<p>F&ouml;r barn och v&aring;rdnadshavare via unikum. Sen &auml;ven p&aring; f&ouml;rskolan i form av bilder d&auml;r barnen kan reflektera och ta hj&auml;lp av bilder f&ouml;r att &aring;terber&auml;tta.</p>
<p>&nbsp;</p>

På förskolan Kastanjen arbetar vi utifrån Läroplanen för förskolan, Lpfö 98/10. För att kvalitetssäkra detta arbete har vi delat in läsåret i olika fokusområden. 

barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,

tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,

utveckla normer&nbsp;och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen

sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

Tema Mössens Julafton

Matriser i planeringen

Uppgifter