<h2>&nbsp;</h2>
<p><strong>Kunskap/l&auml;rande genom att:</strong></p>
<ul>
<li>Kunna f&ouml;rklara att luft finns fast man inte kan se den.</li>
<li>K&auml;nna till att luft tar plats.</li>
<li>K&auml;nna till att luft v&auml;ger.</li>
<li>K&auml;nna till hur varm och kall luft beter sig.</li>
<li>K&auml;nna till luftens, och d&aring; syrets, betydelse f&ouml;r oss m&auml;nniskor.</li>
<li>Kunna genomf&ouml;ra och dokumentera enkla experiment i text och bild.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li><strong>M&aring;l och bed&ouml;mning:</strong></li>
</ul>
<p>Vi kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>Delta i gemensamma diskussioner som handlar om luft och luftens egenskaper.</li>
<li>Genomf&ouml;ra och dokumentera enkla experiment.</li>
</ul>
<p><strong>&nbsp;Undervisning:</strong></p>
<ul>
<li>Se p&aring; film som handlar om luft och luftens egenskaper.</li>
<li>Delta i gemensamma diskussioner om luft.</li>
<li>Utf&ouml;ra enkla experiment om luft och dokumentera dessa i text och bild.</li>
<li>Medverka i enkla experiment om luft.</li>
<li>L&auml;sa enkla fakta om luft.</li>
</ul>
<h2>&nbsp;</h2>

NO (år 1-3)

Luft
Vad är luft? Hur är luft? Är luft något?
Vi kan inte se luften, men ändå är den någonting.


Luft

 Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras. 

 Enkla naturvetenskapliga undersökningar. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

No - luft

Matriser i planeringen

Uppgifter