No - I djurens värld

Överallt kryllar det av djur, oavsett om vi befinner oss i havet, i luften, marken eller nere i jorden. Detta tema kommer att handla om hur vi kan gruppera djuren - efter hur de liknar varandra. Vi kommer även att titta närmare på vem som äter vem. Vi går in i djurens släktträd!

Förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du ska få möjlighet att utveckla din förmåga att:

• använda biologins begrepp för att beskriva och förklara biologiska samband.
• sortera, gruppera och artbestämma djur i vår närmiljö.
• se samband mellan olika organismer i ekosystem

Undervisning/syfte

Så här kommer vi att arbeta:

• Vi kommer att analysera och diskutera likheter och olikheter på djur.
• Vi kommer att se filmer, läsa faktatexter och skriva egna faktatexter.
• Vi kommer att lära oss nya begrepp.
• Vi kommer att studera olika näringskedjor och livscykler kooperativt och enskilt. 

Bedömning - vad och hur

.
Följande kommer att bedömas:

• din förmåga att använda rätt begrepp
• din förmåga att gruppera efter olika egenskaper.
• din förmåga att beskriva och förklara en enkel näringskedja och livscykler.

Begrepp:

Kryllar, haven, släkt, insekter, spindeldjur, mångfotingar, blötdjur, kräftdjur, maneter, svampdjur, ryggradslösa djur, maskar, tagghudingar, däggdjur, fåglar, kräldjur, grodor, fiskar, ekosystem, anpassade, Arktis, experter, savann, korallrev, clownfisk, fjäll, tassa, öken, skorpion, giftig, byte. 

Examination:

• lyssna kring dina presentationer 
• läsa dina faktatexter
• ta del av dina fältobservationer 
• Kahoot 

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.

Kriterier

• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.