👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Spanska åk 7 - HT-2021/VT-2022 - Innehåll och bedömning

Skapad 2021-10-10 20:34 i Söraskolan Österåker
Grundskola 7 – 9 Moderna språk - språkval
Välkommen till undervisningen i spanska. Under lektionerna kommer du att: - Arbeta med att utveckla ordförråd och grammatik genom att lyssna och läsa på spanska - Utveckla ditt tal genom att göra par- och dramaövningar samt muntliga presentationer - Lära dig läsa och skriva texter om vardagsnära ämnen. Genom att ägna språket tid både i skolan och hemma kommer du successivt att utveckla dig i språket och också lära dig mer om kulturella företeelser i länder där språket talas. Nedan kan du se vilka tema som är tänkta att ingå i årskurs 7. Första temat är repetition av spanska från åk 6.

Innehåll

Tema som ingår i årskurs 7

Vi lär oss ord och grammatik inom bland annat följande områden: Una carta, Feliz cumpleaños, El tiempo libre, En el colegio, En el zoo, Tenéis ganas de ir al cine, Una clase de español, Qué tiempo hace, En la playa, En el restaurante. 

Bedömning

Bedömningen görs utifrån Skolverkets kunskapskrav i moderna språk.

Följande ingår i den samlade bedömningen:

Lyssna - Din förmåga att förstå spanska i tydligt tal. 
Läsa -     Din förmåga att läsa och förstå texter av olika slag.
Skriva -  Din förmåga att skriftligt kunna berätta, beskriva eller meddela något.  
Tala  -     Din förmåga att uttrycka dig muntligt i presentationer samt delta i samtal om vardagliga ämnen.

Under terminen kommer du att få muntliga och skriftliga prov och uppgifter av olika slag.
Bedömningen sker fortlöpande under lektionerna, d.v.s. ditt aktiva deltagande både muntligt och skriftligt.

När tillräckligt med underlag för bedömning har samlats in fylls nedanstående bedömningsmatris i. Bedömningen uppdateras under terminens gång.

Saludos,

Jackie

TEMA 1: Repetition spanska från åk 6 v. 35-40

Det här är en preliminär grovplanering.
(Läxor på torsdagar - se längre ner i dokumentet)

Åk 8 vecka 35-40

GENOMGÅNG                               

v. 35 Repetition

v. 36 Hälsningsfraser/presentation muntliga och skriftliga övningar.

v. 37 Nummer 10-100 i tiotal. Latinamerikansk geografi.

v. 38 Klockan. Färger.

v. 39 Hörförståelse + läsförståelse prov.

v. 40 Skriftligt prov: Hälsningsfraser, presentation, spansk/latinamerikans geografi, berätta om dig själv och fråga andra, talen 10-100, färger, klockan.        

Jag ser fram emot att få undervisa dig i spanska! Hör gärna av dig om det är något du undrar över!

jacqueline.aaby@osteraker.se

 

Glosor och fraser att träna på:

v.35

¿Cómo te llamas? Vad heter du? ¿Cuantos años tienes? Hur gammal är du? ¿Dónde vives? Var bor du? ¿Tienes hermanos? Har du syskon? ¿Te gusta? Tycker du om den? ¿Tienes animales? Har du husdjur? ¿Dónde está Åkersberga? Var ligger Åkersberga? ¿Cómo se llama la capital de Suecia? Vad heter Sveriges huvudstad? ¿Algo más? Något mer? ¿Cuánto cuesta? Hur mycket kostar det?

 

v.36

Me gusta el hip hop Jag tycker om hip hop

Tengo un perro Jag har en hund

Vivo en Buenos Aires Jag bor i Buenos Aires

Me llamo Jag heter

Música rock Rockmusik

Son las doce Klockan är tolv

Son las once Klockan är elva

Es la una Klockan är ett

¿Qué hora es? Vad är klockan?

No tengo hermanos Jag har inga syskon

 

v.37

uno ett

dos två

tres tre

cuatro fyra

cinco fem

seis sex

siete sju

ocho åtta

nueve nio

diez tio

once elva

doce tolv

es la una y cuarto klockan är kvart över ett

son las seis y media klockan är halv 7

son las diez menos cuarto klockan är kvart i tio

v.38

¿A qué hora terminas? Vilken tid slutar du?

Termino a las tres Jag slutar klockan tre

Son las ocho y cuarto Klockan är kvart över åtta

Son las diez menos cuarto Klockan är kvart i tio

Son las nueve y media Klockan är halv tio

Es la una Klockan är ett

Veinte Tjugo

Treinta Trettio

Cuarenta Fyrtio

Cincuenta Femtio

Sesenta Sextio

Setenta Sjuttio

Ochenta Åttio

Noventa Nittio

Cien Hundra

¿Qué hora es? Vad är klockan?

 

 


v.39

- Läsförståelse

- Hörförståelse




v.40

Skriftligt prov: Hälsningsfraser, presentation, spansk/latinamerikans geografi, berätta om dig själv och fråga andra, talen 10-100, färger, klockan.   

v. 41

ropa kläder

un suéter en tröja

una camisa en skjorta

una chaqueta en jacka

unos pantalones ett par byxor

unos zapatos ett par skor

una gorra en keps

una blusa en blus

una falda en kjol

yo llevo Jag har på mig

tú llevas Du har på dig

el/ella lleva Han/hon har på sig

un bolso en väska

 

 

 

 

 

Matriser

M2
Spanska matris

F
Grundläggande mål har ej uppnåtts.
C
E
A
Tala
Eleven kan i tal formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande. Eleven kan använda några olika strategier som löser problem och förbättrar interaktionen.
Eleven kan i tal formulera sig enkelt och begripligt. Eleven kan använda sig av någon strategi som löser problem och förbättrar interaktionen.
Eleven kan i tal formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande. Eleven kan använda sig av flera olika strategier som löser problem och förbättrar interaktionen.
Skriva
Eleven kan i skrift formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
Eleven kan i skrift formulera sig enkelt och begripligt.
Eleven kan i skrift formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
Läsa och förstå
Eleven kan förstå det mesta av innehållet och uppfatta tydliga detaljer i enkla texter.
Eleven kan förstå det viktigaste av innehållet i enkla texter.
Eleven kan förstå helheten och uppfatta nyanser och detaljer i enkla texter.
Lyssna och förstå
Eleven kan förstå det mesta av innehållet och uppfatta tydliga detaljer i tydligt talat enkelt språk.
Eleven kan förstå det viktigaste av innehållet i tydligt talat enkelt språk.
Eleven kan förstå helheten och uppfatta nyanser och detaljer i tydligt talat enkelt språk.
Realia
Eleven kan ge flera exempel på saker som är typiska för området där språket används. Eleven kan även göra enkla jämförelser utifrån egna erfarenheter.
Eleven kan ge exempel på saker som är typiska för området där språket används. Eleven kan även göra enstaka jämförelser utifrån egna erfarenheter.
Eleven kan ge ett flertal exempel på saker som är typiska för området där språket används. Eleven kan även göra utvecklade jämförelser utifrån egna erfarenheter.

Ny rubrik

F
Grundläggande mål har ej uppnåtts.
C
E
A