<h3>Vad vi ska l&auml;ra oss:</h3>
<p>Du ska f&aring; lyssna och l&auml;ra dig att k&auml;nna igen n&aring;gra sagor och ber&auml;ttelser.</p>
<h3>Hur vi ska l&auml;ra oss:</h3>
<p>Du kommer att f&aring; lyssna p&aring; sagor som vi dramatiserar och visualiserar.&nbsp;</p>
<h3>Det h&auml;r ska bed&ouml;mas:</h3>
<p>Att du har f&ouml;rst&aring;tt ett visst inneh&aring;ll i sagan.</p>
<h3>Viktiga begrepp som du kommer att l&auml;ra dig:</h3>
<p>saga</p>
<h3>S&aring; h&auml;r kommer du att visa att du har l&auml;rt dig:</h3>
<p>Du kommer att f&aring; visa att du har f&ouml;rst&aring;tt ett visst inneh&aring;ll i sagan genom att vi pratar om sagan och vad den handlar om.</p>

Kommunikation

 tolka olika former av kommunikativa uttryck, 

Kommunikationsverktyg. Hur de kan användas för att förstärka elevens kommunikation.

Bok- och bildsamtal. Berättande texter och poetiska texter för barn: rim, ramsor, sånger, bilderböcker och sagor.

Ordbilder utifrån elevens erfarenhet och intresse.

Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet kommunikation till exempel för att samspela med andra.

Eleven kan <em>initiera </em>kommunikation<em>, upprätthålla </em>den genom turtagning och <em>avsluta </em>den.

Dessutom kan eleven <em>fråga, svara, beskriva och berätta </em>i olika sammanhang och med olika syften.

 Eleven <em>förstår </em>språket i tal, sånger, ljudlekar och återkommande berättelser och kan <em>återberätta</em> delar av innehållet.

 Dessutom <em>använder </em>eleven kommunikationsverktyg för att förmedla sig.

 Eleven <em>använder </em>ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt.

Saga

Matriser i planeringen

Uppgifter