Trollsländan VT 2022

“Vi i världen” är förskolans tema. På Trollsländan arbetar vi genom detta tema med att vara goda kamrater, alla människors lika värde, barns rättigheter och ett hållbart sammhälle

Tema VI I VÄRLDEN 

Vi arbetar utifrån tre gemensamma frågeställningar:

• Hur är vi goda medmänniskor i dagens samhälle?
• Hur synliggör och uppmuntrar vi olikheter och allas lika värde?
• Hur bidrar vi till ett hållbart samhälle

Syfte:

• att skapa en Vi- känsla och arbeta över avdelningarnas gränser. Vi skapar en känsla för att vi är en enhet istället för olika avdelningar. 
• att barnen ska få ta del av olika pedagogers kompetens. Vi pedagoger ska synliggöra varandras styrkor och utvecklas tillsammans.
• att vi pedagoger ska kunna mötas i olika reflektionsgrupper, för att vi tillsammans ska kunna utmanas vidare i temat med barnen.
• att barnen ska mötas i olika typer av aktiviteter, utmaningar i olika konstellationer, bl.a skapa grupper med barn i olika åldrar.
• att pedagogerna lägger fokus på normer och värden.
• att barnen får inflytande i temat och känner sig delaktiga.
• att medvetandegöra barnen om allas lika värde, att alla är olika och behöver olika.
• att pedagogerna ger barnen möjligheter att möta läroplanen på ett utmanande och lustfyllt sätt.

 

Metod:

Vi har valt att arbeta med Kompisböckerna och materialet som hör till i form av handdockor, handledning och arbetsövningar. Böckerna handlar bl.a om att lära sig samarbeta, vänta på sin tur, dela med sig, lyssna och komma överens. För de äldre barnen har vi böcker och handledningsmaterial som synliggör barnkonventionen. Barnkonventionen syftar till att barn, oavsett bakgrund har rätt att behandlas med respekt och att få komma till tals.

Vi fortsätter att arbeta med återvinning för att öka barnens medvetenhet om vår miljö och för att barnen ska förstå att alla kan vara med och påverka hur vår natur/ miljö mår. Vi har tagit Materialvärlden till hjälp för att göra återvinningen lekfull.

Friluftsfrämjandet är en del av förskolans profil. Vi går på Knytte och skapar lustfyllda och lärorika samlingar i naturen. 

 

Var är vi?

Vi inleder vårterminen med att nya kompisar kommer upp från Nyckelpigan.  Detta ger oss pedagoger möjlighet att se hur vår trygga och harmoniska barngrupp tar emot de nya barnen som kommer
Fokus ligger återigen på att sätta rutiner, skapa en harmonisk, trygg och nyfiken grupp. Samt utmana på individens nivå.  

Vi kommer också att starta ett projekt som återfinns under rubriken planering 

 

 

 

Vart ska vi

 Ge barnen möjlighet att utveckla metoder för att på ett bra sätt kunna:

- Prata om när något känns fel

- Lyssna på varandra och komma överens.

- Dela med sig

- Samarbeta

- Vänta på sin tur

-Säga förlåt

- Visa känslor

- Sprida glädje

 

 

Hur gör vi

Inspirerande och engagerande personal

Läser och diskuterar Kompisböckerna.

Dramatiserar med hjälp av Kanin och Igelkott.

Skapande aktiviteter, både med anknytning till Kompisböckerna.

Digitala hjälpmedel. Blue-bot, projektorn, appel-tv, Ipads

Sång och dans

 

 

 

 

 

 

Dokumentation:

 

Vi dokumenterar i Unikum. Reflekterar i personalgruppen samt med barnen.

 

 

 

Hur blev det? 

Hjälpfrågor: 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• fantasi och föreställningsförmåga,