Utgångspunkten är att alla barn ska kunna delta i all verksamhet på likvärdiga villkor oavsett kön, könsidentitet eller könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder. Arbetet med detta ska ske kontinuerligt under hela läsåret och vara levande i alla arbetslag

Dokumentation – Aktiva åtgärder och kränkande behandling

Undersökning

Undersökningen kan göras via intervjuer, trygghetsvandring, fördjupningsfrågor, samtal. Barn och personal kan vara delaktiga t ex genom att barnen fått uttrycka sina tankar och åsikter, personal har samtalat och diskuterat utifrån fördjupningsfrågor. Upptäck risker för diskrimingering eller kränkande behandling t ex på olika platser, i vissa situationer, i förhållningssätt och attityder.

Analys

Vid undersökningen har vi sannolikt upptäckt ett antal risker för diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Dessa ska nu analyseras vilket innebär att vi reflekterar och drar slutsatser om varför det ser ut som det gör.

Uppföljning och utvärdering 

I det fjärde och sista steget ska vi följa upp och utvärdera arbetet med undersökningen, analysen och åtgärderna. Det handlar alltså om att utvärdera resultatet av arbetet för att kunna ta ställning till hur det har fungerat, om de åtgärder vi beslutat om har genomförts och om kort- och långsiktiga mål som satts upp har uppfyllts. När det är klart ska erfarenheterna gå att använda i steg ett (undersökningen), det vill säga i nästa cykel av arbetet med aktiva åtgärder.

• Undersök

• Analys

• Åtgärder

• Uppföljning