Terminsplanering Dari åk:4-6

Under den här terminen kommer ni att att fortsätta utveckla era kunskaper i det dari språket och uppnå målet. Detta gör du genom att läsa, lyssna, tala, samtala och skriva på dari. Här hittar du en terminsplanering i ämnet modersmål- dari.

• Inledning:

Modersmålen är viktiga för elevens identitet. Om en elev har ett fullgott modersmål så har han/hon det betydligt lättare att lära sig ett nytt språk. Det är viktigt för att förstå och kunna delta i den kultur du kommer och härstammar ifrån. Modersmålsundervisning i skolan är alltså viktigt och värdefullt för varje person.

Att kunna uttrycka sig väl, läsa och skriva på sitt modersmål gör det också lättare att läsa och skriva bra på svenska. 

Syftet:

Studier i modersmålet syftar till att eleven ska utveckla förmågan att förstå och göra sig förstådda i olika sammanhang, skapa så bra förutsättningar som möjligt för inlärning av svenska, ge vidgade språkkunskaper till framtidens Sverige och bidra till en god identitetsutveckling för eleven. Förutom att stödja elevens utveckling mot aktiv tvåspråkighet, ska eleven också få mer kunskaper om sin kulturella bakgrund.

Förmågor: 

Genom undervisningen i ämnet modersmål ska ges förutsättningar att utveckla förmågan att:

• Tala och samtala i olika sammanhang

• Läsa och förstå texter

• Skriva för olika syften

• Reflektera över traditioner och kulturella företeelser i områden där modersmålet talas

Centralt innehåll i årskurs 1-9:

Tala och samtala

• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare

• Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans

• Uttal, betoning och satsmelodi

Läsa och skriva

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll

• Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans

• Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse

Berättande texter och faktatexter

• Berättande texter och poetiska texter för barn: sagor, bildböcker, rim, skönlitteratur från områden där modersmålet talas

• Beskrivande och förklarande texter för barn med anknytning till traditioner och företeelser i områden där modersmålet talas

Kultur och samhälle

• Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang

• Aktuella samhällsfrågor i områden där modersmålet talas, t.ex. bildkonst, musik och arkitektur. 

 

Årskurs 4-6

Vecka	Aktivitet
36	Jag välkomnar eleverna till det nya läsåret Eleverna berättar och skriver om sommarlovet.
37	Utlämning av uppgifter som ska lämnas in innan terminsavslutningen. Information och diskussion om uppgifterna Repetition av bokstäver
38	Läsförståelse (textbok) Öva på övningarna och svara på frågor i textboken
39	Grammatik (satsdelar) Läsning av dagbok Rättning av läxor
40	Läsförståelse Förklaring av det nya kapitlet och ordförråd. Svara på frågor av kapitlet.
41	Arbeta med uppgifter, gå igenom elevernas svårigheter
42	Afghanistans geografi – area, invånare, grannländer, etc. Arbeta med uppgifter
43	Motsatser och synonymer  Läsförståelse av textboken,arbeta med uppgifter
44	Höstlov
45	Berätta om höstlovet Diktamen, arbeta med uppgifter
46	Jämförelse av svenskans skrivregler och darins. Öva på skrivning, arbeta med uppgifter
47	Grammatik – adjektiv och adverb (komparation) Eleverna övar på att skriva brev till varandra
48	Skriftligtprov: Uppsats, geografi, ordkunskap och Översättning på svenska och Dari
49	Inlämning av uppgifter samt muntligt redovisning Prov:Högläsning av textboken
50	Studiebesök på biblioteket  Läsförståelse om Nobelpriset(Läslyft), ordförråd,
51	Skolavslutning firas Utvärdering av terminen