👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Årskurs och tidsperiod
Åk 7, Trä- och metallslöjd.
Lärandemål - vad ska vi lära oss?
Arbetsformer och planering
Examinerande uppgifter
Tillverkat och redovisat ett föremål i tenn med hjälp av egentillverkad form i trä - tennföremål.
Ge omdöme om arbetsprocessen, skriftlig inlämning - processrapport.
Kunskapskrav F | Kunskapskrav E | Kunskapskrav C | Kunskapskrav A | |
---|---|---|---|---|
Framställa slöjd-föremål i olika material och former
|
Jag har ännu inte visat att jag kan formge och framställa slöjd-föremål i olika material
|
Eleven kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
|
Eleven kan på ett utvecklat och relativt väl genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner och delvis egna initiativ.
|
Eleven kan på ett välutvecklat och väl genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner och egna initiativ.
|
Använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
|
Jag har ännu inte visat att jag kan använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
|
I slöjdarbetet kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
|
I slöjdarbetet kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
|
I slöjdarbetet kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt med precision.
|
Ge omdömen om arbetsprocessen, använda slöjd-specifika begrepp.
Visar på samband mellan form, funktion och kvalitet.
|
Jag har ännu inte visat att jag kan ge omdömen om arbetsprocessen, använda slöjd-specifika begrepp.
|
Eleven kan ge enkla omdömen om arbetsprocessen med viss användning av slöjdspecifika begrepp och visar då på enkla samband mellan form, funktion och kvalitet.
|
Eleven kan ge utvecklade omdömen om arbetsprocessen med relativt god användning av slöjdspecifika begrepp och visar då på enkla samband mellan form, funktion och kvalitet.
|
Eleven kan ge välutvecklade omdömen om arbetsprocessen med god användning av slöjdspecifika begrepp och visar då på enkla samband mellan form, funktion och kvalitet.
|