M&aring;l: se bifogade m&aring;l ur Lpf&ouml;
Syfte:att barnen ska ges m&ouml;jlighet att ber&auml;tta f&ouml;r varandra om sina nya &rdquo;jag&rdquo; som utkl&auml;dda. Samt att anv&auml;nda sin r&ouml;relsegl&auml;dje och fantasi.
genomf&ouml;rande:barngruppen kommer att f&aring; kl&auml; ut sig med maskeradkl&auml;der antigen hemifr&aring;n eller fr&aring;n f&ouml;rskolan. Vi startar upp maskeraden med en spr&aring;ksamling d&auml;r barnen ber&auml;ttar och lyssnar p&aring; varandra. Aktivitet d&auml;r efter blir s&aring;ng/dans samt fri lek d&auml;r barnens fantasi leder oss. Barnen har h&auml;r stort inflytande.&nbsp; avslutningsvis samlas vi igen och visar foton fr&aring;n dagen med hj&auml;lp av en projektor. Barnen f&aring;r d&aring; reflektera med hj&auml;lp av bilder.
ramfaktorer: 16 st 3 &aring;ringar. Ca 1,5 h. 3 pedagoger. Vi h&aring;ller till i f&ouml;rskolans st&ouml;rre scenrum.&nbsp;

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

Maskerad

Matriser i planeringen

Uppgifter