Volym

Vad är volym? Hur kan man mäta det? Vad finns det för olika mått? Vi jämför, uppskattar och mäter.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Eleven ska få jämföra, storleksordna, uppskatta och mäta volym. 

Inom arbetsområdet ska eleven träna på att: 

• mäta
• uppskatta
• omvandla mellan olika måttenheter (deciliter och liter)
• lösa problemlösningsuppgifter som handlar om volym 

Bedömning - vad och hur

Eleven kommer att bedömas utefter förmågan att: 

• uppskatta volym
• mäta volym (deciliter och liter)
• göra beräkningar inom arbetsområdet
• se rimlighet i dina uppskattningar och beräkningar

Undervisning och arbetsformer 

• Självständigt och i lärpar
• praktiska övningar där eleven får pröva och öva
• samtala 
• lösa uppgifter 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer
• Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.

Kriterier

• Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.
• Eleven kan göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter för att uttrycka resultatet.
• Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.